Nueva convocatoria ayuda a las familias Escuela Infantil (0-3)

¡Buenas noticias! Y es que se abre convocatoria abierta hasta finales de junio para la concesión de ayudas a las familias para fomentar la escolarización de los niños y niñas menores de 3 años en los centros educativos de primer ciclo de educación infantil para el curso 2018-2019.

¿Quiénes puede ser beneficiario/a?

Para poder ser beneficiario/a de la ayuda en la convocatoria extraordinaria, será necesario cumplir los siguientes requisitos:

a) Presentar solicitud de ayuda en los plazos establecidos:
1.º Procedimiento de selección: Desde el 1 de noviembre de 2018 hasta el 31 de diciembre de 2018.

2.º Procedimiento de selección: Desde el 1 de enero de 2019 hasta el 28 de febrero de 2019.
3.º Procedimiento de selección: Desde el 1 de marzo de 2019 hasta el 30 de abril de 2019.
4.º Procedimiento de selección: desde el 1 de mayo de 2019 hasta el 30 de junio de 2019.

b) Formalizar matrícula para el menor o la menor para quien se solicita la ayuda dentro del plazo de presentación de solicitudes de ayuda.

c) No haber obtenido plaza en la convocatoria ordinaria de ayuda de concesión de ayudas a las familias para fomentar la escolarización de los niños y niñas menores de 3 años para el curso escolar 2018/2019 en un Centro adherido al Programa de ayuda.

La solicitud de ayuda se formalizará por el representante o los representantes legales del niño o la niña que se encuentre matriculado/a en el centro, dentro del plazo de presentación de solicitudes de ayuda .

Junto con la solicitud de ayuda es preciso presentar el certificado de empadronamiento colectivo del domicilio familiar donde resida el menor o la menor para el que se solicita la plaza, con fecha de emisión dentro del plazo de presentación de la solicitud de ayuda .

 

 


Campaña recogida de ropa y sensibilización con la Asociación OSAH

En los últimos días hemos hecho entrega a la Asociación OSAH de toda la ropa y calzado recogidos a lo largo de la campaña solidaria que se ha llevado a cabo a finales del mes de octubre en nuestros centros, y que ha funcionado muy bien gracias a la colaboración de numerosos alumnos, familias y docentes que han participado con el entusiasmo y la generosidad propia de toda nuestra comunidad educativa.

Tuvimos, además, la suerte de contar, en Novaschool Sunland y Novaschool Benalmádena, con interesantes charlas de sensibilización impartidas por voluntarios de esta organización, y por ello, los alumnos de nuestros centros tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano la maravillosa labor que realiza OSAH con personas que se encuentran en situación de extrema pobreza en nuestra provincia.

Todos los artículos que han sido donados forman parte, ahora, de un armario solidario, al que podrán acceder personas muy desfavorecidas y recoger todo aquello que necesiten.
Aprovechamos para daros las gracias de corazón a todas las familias por apoyar esta campaña. Sin todos vosotros habría sido imposible lograr este éxito.

 


Descubriendo los número ordinales en inglés: Where is my seat?

En Novaschool Benalmádena apostamos por una metodología vivenciada y dando la oportunidad a nuestros alumnos y alumnas de aprender jugando y experimentando en primera persona. En esta ocasión queremos mostraros una actividad con la que hemos trabajado los números ordinales en inglés llamada “Where is my seat?”.

En esta actividad-juego trabajamos los números ordinales del uno al tres más el concepto de último. Para ello entregamos la imagen de un número ordinal o la palabra “last” (último en español) a los cuales hemos asignado un color para que les resulte más fácil su reconocimiento e interiorización. Luego por turnos buscan su sitio en los asientos del “autobús” improvisado que se coloca en el centro del aula. Mientras tanto el resto de compañeros/as observan el juego para reforzar los conceptos que se están viendo y recordar la importancia del respeto por el turno de los demás y prestarles ayuda si fuera necesario.

Mediante este juego pretendemos que los niños y niñas aprendan los números ordinales experimentando en primera persona las posiciones y orden que ocupan ellos mismos y sus compañeros/as. Así logramos que los pequeños/as disfruten aprendiendo un idioma extranjero mientras comparten momentos de juego y aprendizaje con sus iguales, reforzando valores de respeto (del turno), ayuda a otros (cuando otros no encuentran su sitio), etc.

Por último, no podemos olvidar la importancia de la música y lo mucho que sirve de ayuda en la adquisición de una legua extranjera. Por ello terminamos la actividad cantando “The wheels on the bus” animando a los niños y niñas a formar una fila y realizar los gestos que se van describiendo en la canción. ¡Una forma perfecta para terminar con alegría la actividad!

 


Escribiendo con Sol y Sombra en clase de 4 años

En Novaschool estamos totalmente convencidos de que el aprendizaje de la lectoescritura en los primeros años de vida debe de fomentarse mediante el juego y la vivencia sensorial. Por eso durante la pasada semana, en Infantil, hemos estado creando palabras mediante un juego de sol y sombra.

El profe coloca de manera vertical las letras sobre la mesa y con el reflejo del sol estas se proyectan sobre la misma. Los niños y niñas siguen la guía-sombra de las distintas letras para escribir las palabras que ellos mismos seleccionan. Se trata de un ejercicio más complejo que el de meramente repasar las sombras ya que, también, se tiene que pensar en que letras nos hacen falta, buscarlas y distinguirlas de entre todas las del abecedario y colocar el papel.

Triunfan sobre todas las palabras: “mamá”, “papá”, y los nombres propios, pero algunos también se sueltan con otras palabras y escogen “cole”, “princesa”, “azul”, etc. Cada palabra es, al fin y al cabo, elegida de lo que tenemos en la cabeza y en el corazón. Las cosas que más nos gustan, que más nos motivan, o simplemente que más nos llaman la atención.

Este juego, además, nos da la oportunidad de preguntarnos, entender y comprender el paso de las nubes, puesto que cuando estas tapaban el sol no podíamos realizar la actividad ya que la sombra no se proyectaba en la mesa. Aprovechamos para hablar de las nubes, del ciclo del agua, y de cómo el sol juega un papel fundamental en todo el proceso. Todo esto nos da pie a trabajar los cambios atmosféricos y distintos conceptos climáticos experimentando de la manera más visual posible ¡Mirad todo lo que ha salido de un simple juego de escritura!
Lo pasamos genial y nos lanzamos, sin darnos cuenta, al apasionante mundo de la escritura de una manera muy soleada.

 


¡Convocatoria extraordinaria! Del 1 de septiembre al 31 de octubre

Estimadas familias, les informamos de que el pasado 10 de agosto se publicó en BOJA la resolución por la que se efectuaba una “convocatoria extraordinaria” para la concesión de ayudas para la escolarización de niños y niñas menores de 3 años, para este curso 2017/18.

Todas aquellas familias que deseen participar en esta nueva convocatoria deberán de presentar en el Centro escolar el modelo de solicitud de ayuda dentro del periodo comprendido entre el 1 de septiembre al 31 de octubre.

Para cualquier consulta o aclaración pueden ponerse en contacto con la secretaría del centro a través del
951 770 902 o en el correo electrónico secretariabenalmadena@novaschool.es

 


La solución está en nuestras manos. Hábitos saludables de la mano de dos profesionales.

Esta semana, hemos disfrutado de la visita de María del Carmen y Silvia, dos enfermeras con experiencia docente que desde el Colegio de Enfermería desarrollan una serie de talleres en centros escolares.

Su exposición iba dirigida a la sensibilización sobre la importancia de lavarse las manos.
La promoción de la salud constituye un elemento de primer orden para evitar enfermedades, y propiciar conductas generadoras de salud.

El ámbito escolar es idóneo para enseñar desde los primeros años la importancia de adquirir hábitos saludables. La higiene en general y la de las manos en particular, debe enseñarse a los alumnos desde las aulas, formando parte de su programa educativo. Lavarse las manos es fácil de hacer y es una de las mejores formas de prevenir la propagación de infecciones y enfermedades.

En Novaschool Benalmádena lo tenemos claro… la salud “está en nuestras manos”.


Última llamada… Aerolíneas Novaschool… Vuelo a NY va a despegar

Estamos trabajando en los transportes, y la seño d inglés pensó una manera divertida de aprender más sobre ese tema, más vocabulario y otra forma de que los niños participaran verbalmente.

Cogimos un vuelo en las Aerolíneas Novaschool. Coloque las sillas en la clase como si fuera un avión y en cada silla había un numero escrito en un papel. Era un vuelo directo a Nueva York y los pilotos nos informaron sobre su duración. Antes de que el avión despegara (video en la pizarra digital de un despegue) vimos imágenes y hablamos sobre los lugares que íbamos a visitar en Nueva York.

Los alumnos hicieron sus pasaportes, donde escribieron su fecha de nacimiento completo. De esta manera trabajamos en los meses del año y la fecha.

Los alumnos también tenían una tarjeta de embarque con su número de asiento, el cual tenían que comunicar a las azafatas mientras embarcaban en el avión y buscaban su asiento (actividad numérica).

Durante nuestro vuelo las azafatas le preguntaron a los pasajeros (niños) si les gustaría beber algo; podían escoger entre café o zumo y se tomaron una bebida cortesía de las Aerolíneas Novaschool.

Los pasajeros viajaron con sus maletas. Así repasamos las prendas de vestir. Antes de su viaje hicieron sus maletas con una cartulina y recortaron las prendas de ropa de revistas de publicidad.

Cuando llegamos a Nueva York fuimos a aduanas, donde los policías, les dio la bienvenida, les preguntó “¿Cómo te llamas?” y sellaron sus pasaportes.

¡Después cogimos el ferry (video en la pizarra digital) y visitamos la estatua de la libertad donde los niños hicieron fotos!

Y es que es posible salir a conocer el mundo con nuestra imaginación.


El olor de las viejas historias sobre papel: la máquina de escribir en 3 años

En clase de 3 años estamos afianzando el reconocimiento de las vocales y algunas consonantes. Además de aprender a escribir las grafías cada vez mejor, es fundamental este reconocimiento para asentar las bases de un futura lectura comprensiva en años sucesivos.

Así bien, se nos ha ocurrido que una manera muy sensitiva de poner este reconocimiento en marcha es desempolvar la vieja máquina de escribir del Profe Andy y darle a las teclas para ver qué sucede.  Las máquinas de escribir ¿Dónde fueron a parar? Letras con sabor a añejo, con olor a viejas historias sobre papel, y con secretos que solo esas teclas conocen.

Para empezar comenzamos dialogando sobre este invento. Preguntamos si alguien sabe lo que es y aprendemos que su origen es muy antiguo. Eran muy usadas para escribir cartas, noticias, y un sinfín de textos. Después el ordenador las arrinconó a un lado y dejaron de estar tan presentes en nuestro día a día. Es un medio de comunicación como otros tantos, ya que reproduce información.

Muchas de nosotros jamás habíamos visto una. Ha sido curioso comprobar la manera en que al presionar sobre una tecla (o tipo), esta se imprime directamente sobre el papel ¡Parece magia! Un salto más allá de lo virtual de tablets, ordenadores y móviles a los que estamos acostumbrados, hacia algo analógico muy diferente. Hacemos probaturas con nuestros nombres, buscamos las vocales y jugamos a plasmarlas en el papel, creamos con ayuda del profe distintas palabras… Y después extraemos el folio de la máquina y observamos atónitos, todo lo que nosotros (sí nosotros, aunque esa letra no se parezca a nuestra letra) hemos sido capaces de escribir y de crear.

 


El mundo subterráneo: un laboratorio lleno de posibilidades por descubrir

Bajo nuestros pies hay otro mundo, los niños de 5 años de Infantil lo estamos descubriendo: el mundo subterráneo. Pero ¿Qué es esto? ¿Qué hay en ese lugar?

Agarramos la pala o la excavadora y nos adentramos en un mundo maravilloso, mágico, y, a veces, olvidado como es el mundo que encontramos bajo nuestros pies. No nos damos cuenta y lo tenemos ahí. El suelo que pisamos alberga una infinidad de cosas y datos curiosos que vamos a investigar como buenos científicos.

Hablamos sobre la tierra, el agua que se filtra, las piedras, las raíces, las especies animales que viven bajo tierra, etc. Incluso existen personas de diferentes profesiones que trabajan ahí abajo cada día ¡El mundo subterráneo es un enorme laboratorio lleno de posibilidades por descubrir!

En base a los cuentos de nuestra amiga “La Mariquita Juanita” y “Las gotitas y el arcoíris” investigamos lo maravillosa e inteligente que es la naturaleza y lo importante que es cuidarla. Además reforzamos lo aprendido pintando con rotuladores borrables para ventana de colores sobre la superficie del cristal de clase. Señalamos todos los elementos que hemos aprendido que viven bajo tierra y le hacemos los caminitos al agua de la lluvia.

Con toda esta actividad, además de nuestra área artística y creatividad, estamos repasando conceptos referidos al medio ambiente y actitudes de respeto a la naturaleza. Sin obviar que reforzamos la escritura al escribir sobre el cristal, como podemos ver en la galería de fotos.

En la naturaleza todo tiene un porqué, su lugar y sirve para algo, el agua una de las más importantes. Pero esto no acaba aquí, seguiremos investigando muchas cosas más……¡Aunque sea a muchos metros bajo tierra!

 


Entra y comparte con nosotros: Jornadas de Puertas Abiertas

Los pasados días 20 y 21 de febrero tuvimos la oportunidad de invitar a familias y amigos a participar de unas jornadas de puertas abiertas en el colegio. Nuestro centro es un centro de puertas abiertas. Todos tenemos nuestro sitio y apostamos por la acogida como parte de nuestra manera de entender la enseñanza. Fueron días muy bonitos y se nos transmitió por parte de todos los asistentes mucha ilusión, lo cual es nuestra mayor satisfacción.

Durante ambas jornadas los padres y madres, que así lo quisieron, puedieron inscribirse a distintas sesiones en las que se iba pasando por las diferentes edades y cursos del centro. Así pudimos abrir el pomo de las aulas de los más pequeñitos de 3, 4 y 5 años o traspasar los dinteles de las clases de Primaria, para ver a los niños y niñas en su día a día. Trabajando como lo hacen siempre junto a sus maestros y maestras en las distintas asignaturas.

Las actividades han tenido un cariz muy diferentes entre sí. Hemos buscado huevos numerados entre telas de araña en infantil; jugado a robótica con sumas; tocado canciones africanas con la flauta en clase de música; presentado exposiciones a Power Point en las clases de los más mayores; calculado el perímetro de distintos polígonos sobre el terreno; practicado sumas deportivas de números hasta el millón; o jugado a descubrir animales escondidos en inglés mediante la realización de preguntas ¡Y nos apareció un conejo!…Y eso solo por poner algunos ejemplos.

Esperamos ya futuras jornadas de puertas abiertas, pero entretanto, no se olviden que el felpudo de Bienvenida sigue estando en la entrada del colegio.

 



Este sitio Web utiliza cookies, tanto propias como de terceros para facilitar la navegación y para recopilar información estadística sobre su navegación. Para continuar tiene que aceptar su uso. Más información

Los ajustes de cookies de esta web están configurados para "permitir cookies" y así ofrecerte la mejor experiencia de navegación posible. Si sigues utilizando esta web sin cambiar tus ajustes de cookies o haces clic en "Aceptar" estarás dando tu consentimiento a esto.

Cerrar