Una generación de poetas en Novaschool

El talento y gran potencial que se respiraba en los pasillos de Novaschool, no lo ha parado esta nueva situación que ahora vivimos, ya que se hace notar a través de la pantalla, llamadas, mensajes… y es que estos pequeños pero a la vez grandes artistas nos demuestran día a día que esta situación no puede con ellos/as, sino que los hacen más fuertes y autónomos.

Los alumnos y alumnas de 3ºA nos han confirmado una vez más que pueden con todo lo que se propongan, y esta vez lo han hecho de la forma más original posible, escribiendo….¡Un poema!, incluso algunos se han atrevido con un rap.

¿Qué es poesía? Ya preguntaba Bécquer… Aunque al imaginar poesía, pensemos en tinta y papel, no debemos olvidar y mucho menos creer, que la poesía la podemos ver en muchos sitios. Podemos escribir sobre el sol, la luna, el mar, el amor, un amigo, o incluso sobre lo que quiero ser.

Los sentimientos, la amistad, el medio ambiente, las estaciones y hasta nuestro cole, fueron los temas principales que quisieron abarcar nuestros poetas en sus composiciones. La poesía es un instrumento muy eficaz para conectar con diferentes formas de conocer e imaginar la realidad, jugar con las palabras, ritmos, y además con ello desarrollamos temas tan importantes, citados anteriormente, como la amistad, la constancia y el medio ambiente de forma amena y divertida.

Pero esto no acaba aquí…con la intención de dotar de significatividad y funcionalidad a las producciones escritas de nuestros/as poetas, se recitaron los poemas y cantaron los rap en clase online, delante de todos/as los compañeros/as ¡Como en el cole! desarrollando de esta forma la destreza en expresión y compresión oral. ¡Fue muy divertido!

Es importante destacar la rápida adaptación de nuestros alumnos y alumnas a la nueva forma de enseñanza online en un muy breve periodo de tiempo. Esto trasmite las grandes capacidades que tienen nuestros alumnos y alumnas para asumir el nuevo papel que juegan las nuevas tecnologías en el desarrollo de la destreza comunicativa. Por eso y por todo lo que nos están demostrando día a día se merecen nuestro súper aplauso.

Bueno llegó el momento…Ahora nuestros grandes poetas, cogen lápiz y papel, encienden su imaginación, y nos regalan cosas tan bonitas como las que os dejamos por aquí en fotografía. ¡Disfrutad!

 


Retratos con legumbres y pastas

Continuamos con nuestras clases on line. La semana pasada realizamos en Infantil una manualidad, en inglés, con diferentes tipos de comida para hacer una cara. ¿Por qué es tan importante hacer manualidades?

Nuestra capacidad creativa es muy importante, ya que nos ha ayudado a sobrevivir y avanzar en la sociedad. Por esta razón, es imprescindible añadir manualidades que estimulen estas habilidades y potencien la creatividad en el aprendizaje del niño.

Las manualidades enriquecen al niño, le ayudan a comunicarse y a comprender e interpretar el mundo que les rodea. Estas actividades les ayudan a estimular su capacidad de observación además de, como es lógico, desarrollar su imaginación. Está demostrado que hacer manualidades de forma diaria nos ayuda a abrir la mente.

Con esta actividad tan creativa mejoramos:

  • La capacidad de atención
  • La concentración
  • La memoria
  • El aumento de la cognición
  • Mejora la psicomotricidad, sobre todo en las manos, psicomotricidad fina
  • Aumenta la fluidez del pensamiento
  • Mejora la sensibilidad
  • Fomenta la creatividad e imaginación.

Para hacer nuestras caritas necesitamos cartulina de un color claro, cola, macarrones de colores y de tamaños distintos, lentejas, habichuelas blancas y un lápiz.

Cogimos la cartulina y dibujamos una cabeza con el lápiz. A continuación, pintamos las partes de la cara suavemente para indicar luego el lugar en el que pegamos la comida. Primero pusimos cola en el lugar donde van los ojos, colocando lentejas. Después pusimos cola donde va nuestra nariz y boca, colocando habichuelas blancas. Por último, donde va nuestro pelo pusimos pegamento y macarrones de colores. Pusimos el broche decorando nuestras cejas con unos macarrones planos.

Lo pasamos genial, pese a que estamos trabajando a la distancia, pudimos compartir nuestros resultados, en clase, mediante la video llamada y disfrutamos de nuestros retratos creativos.

 


Proceso de admisión 1º ciclo – curso 2020/2021

La reciente publicación del Decreto-ley 12/2020, de 11 de mayo, da por finalizado el periodo de suspensión de los plazos para la tramitación del proceso de reserva de plazas y nuevas solicitudes de escolarización para el curso 2020/2021, por lo que se reanudan los procedimientos de admisión del alumnado de la etapa de 1º ciclo de Infantil.

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía establece que el plazo de presentación de solicitudes de nueva admisión y de ayuda será desde el martes 26 de mayo al 10 de junio, ambos inclusive.

Para minimizar el riesgo de contagio comunitario por la COVID-19 se recomienda realizar el trámite a través de la Secretaria Virtual que la Consejería de Educación y Deporte ha puesto a disposición. Pueden acceder desde el siguiente enlace:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/solicitudes/.

En el caso de optar por hacer el trámite de forma presencial en el centro, es imprescindible concertar una cita previa mediante el teléfono 672 19 12 24 o enviando un whatsapp al 672 19 11 93. Si lo prefieren pueden escribir un correo a [email protected] y les atenderemos encantados.


Nuestro colegio Novaschool es la familia que elegimos ¡Gracias!

Desde nuestro colegio Novaschool queremos recordaros que, como dice la canción Don´t stop me now – porque ante las adversidades hay que sacar lo mejor de nosotros y en Novaschool Benalmádena hemos querido aportar nuestro granito de arena con este vídeo que refleja lo que somos ¡una gran familia!

Maestras, maestros, compañeras de secretaría, cocina, limpieza, mantenimiento… en definitiva, el gran equipo que formamos nuestro colegio Novaschool nos unimos y lo damos todo desde nuestras casas a través de la gran canción “Don’t stop me now”.

Aunque recordaros nos da nostalgia, pasamos un momento muy divertido y disfrutamos enormemente de todo el proceso que conlleva montar un vídeo así, pero ante todo nos quedamos con un mensaje… esto es un “hasta luego”, no un adiós y estamos aquí siempre ¡no pararemos!

Queremos volver a vernos muy pronto en las aulas, porque eso significaría que la situación en la que nos encontramos ha mejorado considerablemente, pero mientras tanto seguiremos dándolo todo desde nuestras casas, con mucho cariño, vocación e ilusión por hacer que cada día sea único y especial para nuestros queridos alumnos y alumnas. Esperamos que os guste el vídeo tanto como a nosotros nos ha gustado hacerlo ¡gracias por verlo!

En nuestro colegio Novaschool no paramos


Desde casa, creando empresas creativas en tercero de primaria

Algo maravilloso que nos han demostrado nuestros queridos alumnos de tercero de Primaria, con tan sólo 8 y 9 años, es que han sido capaces de crear sus propias empresas en las que ponen en venta productos inventados por ellos mismos que quizá algún día podamos ver en los escaparates.

Pero este derroche de iniciativa y creatividad parte de una preocupación inicial; algo que nos preocupó desde el primer día era que nos dijeron que había que quedarse en casa: ¿qué hacemos todo el día encerrados? ¿cómo van a pasar nuestros niños jornadas y jornadas sin salir?

Sin duda está siendo complicado, pero nuestra capacidad de adaptación es inigualable, y la de los niños más. Y es que en esta situación de confinamiento no todo son malas noticias: dicen que en los momentos más desesperadamente aburridos surgen las mejores ideas, la creatividad se pone en marcha y al cerebro se le enciende la bombilla.

El aburrimiento supone que la situación que nos rodea no es del todo satisfactoria, y como resultado, la persona aburrida busca a su alrededor algo que le resulte estimulante, algo que le entretenga. Y si no lo encuentra, lo crea.

Los niños también se merecen su espacio de meditación, de reflexión y, por qué no, de invención. Alejados de pantallas, tareas y amigos, sin estímulos constantes que les entretengan, tienen la oportunidad de generar un estímulo desde dentro.

Se han puesto en la piel de un empresario y hasta han creado un anuncio atractivo para darle salida a su producto. Este espíritu emprendedor nos ha conquistado, ¡seguro que a vosotros también!

Con este proyecto ha sido guiado desde la distancia a través de nuestra plataforma virtual myAgora+. Así, nos damos cuenta de lo autónomos e independientes que pueden ser los niños. Las ganas y el esfuerzo son una motivación para todos en estos días, demostrándonos que, ante cualquier circunstancia, tienen ganas de aprender y de ponerlo en práctica.

¡Cuidado con el copyright, que son “marcas registradas”!

 


Citybuilders en 5 años: sumas y restas sencillas

En clase de 5 años de Infantil de nuestro colegio Novaschool Benalmádena estamos inmersos en el trabajo con los números y las operaciones de sumas y restas sencillas.

Para trabajar números, sumas y restas sencillas nos remontamos a un tiempo, no tan lejano, en el que los juegos de construcción de ciudades o ´citybuilders´ causaban furor entre los usuarios de los PCs de todo el mundo. Simcity o Village city fueron algunos nombres que se normalizaron en el mundo gamer de norte a sur y de este a oeste. Sentirte el fundador de tu propia villa y ver cómo, mientras va aumentando de tamaño y gestionándose, todo se vuelve cada vez más complejo ha mantenido a toda una generación jugando y soñando despierto. Bueno… ¿por qué no decirlo? ¡A alguno también le quitaba alguna que otra hora de sueño!

De esta forma, pensamos que sería una idea fantástica jugar a construir nuestra propia ciudad ¡Qué divertido! Nos ponemos en la piel del alcalde de “Villa…..” (nosotros le ponemos el nombre por supuesto) y nos disponemos a crear nuestra propia ciudad de manera analógica.

¿Cómo lo vamos a hacer?

Primero necesitamos un presupuesto que sea tangible y muy manipulable ya que vamos a trabajar con cantidades hasta el 30 y en estas edades el estímulo sensorial sigue siendo fundamental. Así pues nuestra “divisa” serán garbanzos ¡Necesitamos 30!  Cada garbanzo representará 1 euro y nuestro presupuesto será de 30 euros a fin de conseguir crear una ciudad del paraíso.

Catálogo para crear nuestra ciudad

Después necesitamos un catálogo de posibles espacios, establecimientos, objetos, medios de transporte, etc… con los que dar forma a nuestra ciudad. Este lo vamos a obtener mediante la fotocopia “catálogo para crear nuestra ciudad” subida a nuestra plataforma virtual myAgora+

Este catálogo ha sido elaborado con mimo por el profe e incluye diferentes elementos de una ciudad, cada cual con un precio, a saber: casas, hospitales, colegios, parques de bomberos, comisarías de policía, clínicas veterinarias, parques infantiles, universidades, ayuntamientos, aeropuertos, puertos marítimos, flota de autobuses, taxis, servicios de bicicletas y patinetes, gasolineras, parques de atracciones, mercadillos callejeros, restaurantes, pizzerías, granjas, huertos, farmacias, peluquerías, zapaterías, tiendas de ropa, fruterías, panaderías, pescaderías, carnicerías, librerías, ferreterías, heladerías, cines, puestos de hot dogs, cárceles, fuentes, buzones de correos, semáforos, molinos de viento, contenedores de basura, papeleras, contenedores de reciclaje, estadios de fútbol, pabellones de baloncesto o pistas de patinaje sobre hielo.

De esta forma, practicaremos las sumas y restas sencillas de manera natural y como medio para alcanzar un objetivo claro. Conforme vayamos queriendo incorporar algún ítem a nuestra ciudad tendremos que ir quitando –restando- los garbanzos (monedas correspondientes). Una vez “pagado” lo recortamos y lo pegamos en el folio de nuestra ciudad. Así hasta que hayamos usado todo nuestro presupuesto con cabeza.

Hasta aquí todo bien. Un simple juego de logicomatemáticas ¿verdad? pero conforme ha avanzado el juego hemos descubierto que se trataba de mucho más y que el juego de la actividad residía mucho más allá del mero ejercicio de cálculo.

¿Qué tipo de ciudad voy a construir?

Conforme vamos haciendo las elecciones, verbalizamos con papá y mamá porqué las escogemos, trabajando así el lenguaje oral, pero sobretodo, la razón. Por ejemplo: escojo una gasolinera (“porque si no los buses o taxis no podrían repostar y la gente no podría ir a trabajar” me decía uno) o selecciono la granja (“porque con ella me ahorro tener que poner la carnicería, la frutería y la panadería” me decía otro).

También a modo social vemos cómo unos se decantan por un tipo de ciudad y otros por otra. Como la vida misma. Al fin y al cabo un núcleo urbano abarca opciones tan distintas y dispares como puedan ser Alpandeire o Las Vegas. Me he encontrado con ciudades sostenibles (en las que el niño ha restringido el uso del transporte  a bicis y patinetes y ha poblado el tablero de su ciudad con fuentes para que no les falte hidratación); con ciudades en las que prima el ocio (cines, restaurantes, parques, y aeropuerto que nos puedan visitar), o con ciudades en las que los servicios básicos tomaban la mayor consideración (viviendas para todos, hospitales,  limpieza…). Lo que transversalmente podemos trabajar a través de este juego, creo que acaba superando a las mates.

Bonus extra

Para finalizar, si el juego de sumas y restas sencillas no conlleva ya una dosis grande de creatividad intrínseca, el profe también nos regaló un BONUS EXTRA. Además de las cosas que aparecen en el catálogo, nos dejó añadir un elemento más a la ciudad con una condición: tenía que ser algo que no viniese en el catálogo.

Para que usásemos la creatividad y la imaginación. Y ya os cuento que aparecieron cosas preciosas: un refugio de animales, un bosque urbano, un hotel para mascotas, una piscina, un quiosco, un hotel 5 estrellas…

Por cierto, si os quedaba alguna duda ¡El 100% de los niños y niñas que jugaron escogieron para  sus ciudades el colegio! Una ciudad hecha por niños y para niños.

 


El día del libro en primer ciclo de Infantil

¿Sabías que la idea de celebrar el 23 de abril como Día del Libro es una idea española? Surgió en Cataluña, por el escritor Vicente Clavel Andrés. Después, en 1930, se estableció esta fecha (23 de abril) como Día del Libro, fecha muy especial para la literatura.

Un 23 de abril fallecían Cervantes y Shakespeare, además de nacer o morir otros escritores como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo fue elegida la fecha, para rendir un homenaje tanto a los libros como a sus autores.

Los libros son un buen instrumento para que los niños/as a través de ellos puedan viajar a otros mundos y lugares, transportarse al pasado y al futuro y vivir otras vidas a través de los personajes. Nos ayuda a ampliar el vocabulario y nuestro lenguaje, estimula nuestra imaginación y nos permite pasar un buen rato y nos entretiene.

Por ello, en primer ciclo de Novaschool Benalmádena, aprovechando que se celebraba la Semana Cultural  y el Día del Libro, no hemos querido dejar pasar esta oportunidad de celebrar este día tan bonito aunque sea desde casa. Los alumnos y alumnas de 1 y 2 años, así como los bebés han llevado a cabo actividades relacionadas con este día. Han elaborado su propio marca páginas a través de diferentes ideas y ejemplo que les hemos aportado, han podido visualizar vídeos en los que las seños les han contado un cuento, además de proponerles que realizaran diferentes actividades relacionadas con el cuento.

Para finalizar la jornada, son muchos los alumnos y alumnas que han querido hacernos participe de cómo y cuánto han disfrutado en casa de este día y, por eso, nos han enviado fotos haciendo las distintas actividades o disfrutando de su cuento favorito.

 


Proceso de escolarización 1º ciclo de Infantil

Debido al estado de alarma para la gestión de la situación de la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 que establece el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, son muchas las dudas que pueden surgir en lo referente a la matriculación en 1º ciclo de Infantil para el próximo curso 2020/2021. A continuación pueden ver una serie de preguntas frecuentes y sus respuestas. Esperamos que sean de interés.

¿Cuál es el plazo para entregar la solicitud de admisión para el próximo curso 2020/2021?
El plazo previsto entre el 1 y el 30 de abril no va a poder iniciarse con normalidad por lo que, una vez que finalice el estado de alarma, se podrá entregar en los centros en formato papel durante los nuevos plazos que se determinarán una vez finalice el estado de alarma decretado.

¿Se podrá entregar la solicitud de ayuda para la escolarización del alumnado que cursa el 1º ciclo de Educación Infantil?
Sí, la solicitud de ayuda se podrá entregar en los mismos plazos que se determinen una vez finalizado el estado de alarma.

Si necesito algún documento, como por ejemplo el padrón o certificado de empresa y debido a esta situación no puedo conseguirlo ¿qué puedo hacer al respecto?
Se dispondrá del tiempo suficiente para realizar todos los trámites necesarios tanto en los propios centros como en la Secretaría Virtual de la Consejería de Educación y Deporte.

¿Puedo presentar de manera telemática la solicitud de admisión y ayuda para el próximo curso?
No, este procedimiento no está habilitado y se habilitará en los plazos que se determinen cuando finalice el estado de alarma.

¿Cómo puedo conocer las novedades sobre el proceso de admisión?
Existen varias vías para mantenerse informado:

1. Puede ponerse en contacto con nuestro centro y proporcionarnos sus datos de contacto. De esta manera se le informará de los nuevos plazos en el momento oportuno.

2. Puede informarse a través de la web de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/escolarizacion/0-a-3-anos

Así mismo les recordamos que para cualquier duda o consulta pueden ponerse en contacto con el centro a través del número de teléfono 951 770 902 o mandando un correo electrónico a: [email protected]

Muchas gracias por su interés.


Pascua y su Easter Bunny

En nuestro país la Semana Santa se vive de una forma muy peculiar, tanto que resulta incluso inverosímil para muchas otras culturas. Este año, por razones graves de salud nuestro país tendrá que celebrarlo de balcón para adentro. Pero ahí es donde entramos los profes, llenos de ilusión y de magia para contaros que La Pascua tiene muchas otras formas de ser celebrada. Cuenta la leyenda que existe un pequeño conejito que todas las primaveras trae ilusión a los más pequeños, a veces con flores, a veces con huevos, a veces con chocolates.. un pequeño granuja que llena cestas de huevos llenos de color y dulzura.
Ésta es la Pascua que ofrecemos este año a nuestros alumnos, una con la que puedan asomarse al balcón buscando la magia mientras mami prepara unas torrijas con canela. Porque la mezcla de culturas y la ilusión hay que vivirla en todos los idiomas sin dejarse nunca evadir por esos recuerdos nostálgicos que abrazan fuerte nuestras raíces.
Para trabajarla nos hemos servido de cuentos, vídeos, canciones y otros recursos dinámicos y didácticos que nos han dejado una idea muy clara y a la vez colorida de este nuevo personaje. Creo que esas orejas largas han estado escondidas por entre nuestros apuntes y pantallas durante toda la semana previa a las vacaciones.
Desde salones remotos enviamos cada día ilusión y enseñanzas. Esta semana la ilusión venía de la mano de un conejito blanco que nos ha sacado más de una sonrisa esperanzadora y para el que hemos realizado en secreto una invitación con forma de huevo que muchos dejarán el domingo en la ventana junto con una zanahoria.
Shhhhhhh…
Creo que oigo saltitos por el tejado…

#ElColeEnCasa en 2º ciclo de Infantil

En esta nueva etapa de nuestro proyecto eductivo virtual #ElColeEnCasa, en Infantil proponemos a diario ideas divertidas y originales, que se puedan hacer desde casa con materiales sencillos que solemos utilizar en nuestro día a día.

Es por esto por lo que…

Hemos vivido la increíble experiencia de hacer nieve artificial sin salir de casa, fabricando una masa mágica con bicarbonato y espuma de afeitar que, además, se deshacía en burbujas si le echabas un poco de vinagre encima.

O hemos reflexionado con “El cuento de la tortuga” sobre cómo podemos intentar controlar nuestra rabia y enfado imaginando que tenemos un caparazón como el de la protagonista de nuestro cuento, donde poder escondernos para relajarnos. Y para no olvidarnos de este truco, nada mejor que fabricar una tortuguita con un plato de plástico o papel con la que decorar nuestro cuarto.

Y como no, en estos momentos tan especiales donde hay días en los que echamos de menos a los amigos o nos acordamos de esos momentos especiales que tan felices nos hacían, ideamos “El bote de los sentimientos en cuarentena”. En familia, decoramos un bote de cristal de la forma que más nos guste y le damos mucha vida llenándolo de emociones. Se trata de escribir en un papelito aquellas sensaciones que deseemos sacar fuera y así dejar testigo de esos días en los que, por ejemplo, echemos de menos a ese compi con el que nos encantaba revolcarnos por el suelo; o hagamos unas galletas y de repente nos de mucha gana de llevarlas a clase y compartirlas en el desayuno; o nos levantemos con ganas de abrazar a la seño…

En definitiva, buscamos seguir acompañando a los peques y enriquecer su aprendizaje con experiencias motivadoras a nivel sensorial, emocional y cognitivo; teniendo en cuenta las circunstancias de las familias e intentando facilitar momentos de distracción al alcance de todos.

 



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