¡Viajamos a Roma! Buscando los números romanos

Utilizar el juego como herramienta de motivación y aprendizaje (ABJ) sólo puede traer buenos resultados en el aula.
Mediante el juego, podemos conseguir que los alumnos aprendan conceptos básicos divirtiéndose y sin apenas darse cuenta.

La “educación viva” es fundamental para captar la atención del alumno y hacerlo partícipe formando parte activa de su propio aprendizaje.

En 4º de Primaria aprendemos los números romanos en todas partes menos sentados en una silla: encima de la mesa, tumbados en el suelo…

En vez de memorizar uno tras otro los símbolos que identifican los números romanos -¡qué aburrido!- , hemos construido la equivalencia con los números arábigos con palitos de helado y goma eva realizando diversos juegos con una baraja y las tarjetas locas que han dado más de un quebradero de cabeza…

Los lápices se guardan en el estuche y cogemos rotuladores de pizarra para realizar operaciones con monedas romanas y nuestro “trueque” de números se convierte en un auténtico trabajo de equipo donde colaboramos con el compañero para obtener el número requerido. Con todo ello logramos deducir, analizar, calcular, combinar ideas, probar estrategias y la relación e interacción con el compañero.

Y de camino aprendemos la historia de Roma a través de un mini proyecto que nos acerca no sólo al origen de los números romanos, si no a la vida diaria de los habitantes de unos de los imperios más grandes del mundo en su época. Legionarios, gladiadores luchando con leones, el Coliseo, los emperadores e incluso Hércules han convivido estos días en Novaschool con nuestros alumnos.

Hemos visto de cerca el legado que dejaron en nuestro país y concretamente en Málaga y comprobado, que ese legado sigue aún vivo en los relojes antiguos que voluntariamente muchos, han traído a clase.

¡Qué bien lo hemos pasado!
No hay aprendizaje si no hay emoción y éste es nuestro lema.


Nueva convocatoria ayuda a las familias Escuela Infantil (0-3)

¡Buenas noticias! Y es que se abre convocatoria abierta hasta finales de junio para la concesión de ayudas a las familias para fomentar la escolarización de los niños y niñas menores de 3 años en los centros educativos de primer ciclo de educación infantil para el curso 2018-2019.

¿Quiénes puede ser beneficiario/a?

Para poder ser beneficiario/a de la ayuda en la convocatoria extraordinaria, será necesario cumplir los siguientes requisitos:

a) Presentar solicitud de ayuda en los plazos establecidos:
1.º Procedimiento de selección: Desde el 1 de noviembre de 2018 hasta el 31 de diciembre de 2018.

2.º Procedimiento de selección: Desde el 1 de enero de 2019 hasta el 28 de febrero de 2019.
3.º Procedimiento de selección: Desde el 1 de marzo de 2019 hasta el 30 de abril de 2019.
4.º Procedimiento de selección: desde el 1 de mayo de 2019 hasta el 30 de junio de 2019.

b) Formalizar matrícula para el menor o la menor para quien se solicita la ayuda dentro del plazo de presentación de solicitudes de ayuda.

c) No haber obtenido plaza en la convocatoria ordinaria de ayuda de concesión de ayudas a las familias para fomentar la escolarización de los niños y niñas menores de 3 años para el curso escolar 2018/2019 en un Centro adherido al Programa de ayuda.

La solicitud de ayuda se formalizará por el representante o los representantes legales del niño o la niña que se encuentre matriculado/a en el centro, dentro del plazo de presentación de solicitudes de ayuda .

Junto con la solicitud de ayuda es preciso presentar el certificado de empadronamiento colectivo del domicilio familiar donde resida el menor o la menor para el que se solicita la plaza, con fecha de emisión dentro del plazo de presentación de la solicitud de ayuda .

 

 


Campaña recogida de ropa y sensibilización con la Asociación OSAH

En los últimos días hemos hecho entrega a la Asociación OSAH de toda la ropa y calzado recogidos a lo largo de la campaña solidaria que se ha llevado a cabo a finales del mes de octubre en nuestros centros, y que ha funcionado muy bien gracias a la colaboración de numerosos alumnos, familias y docentes que han participado con el entusiasmo y la generosidad propia de toda nuestra comunidad educativa.

Tuvimos, además, la suerte de contar, en Novaschool Sunland y Novaschool Benalmádena, con interesantes charlas de sensibilización impartidas por voluntarios de esta organización, y por ello, los alumnos de nuestros centros tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano la maravillosa labor que realiza OSAH con personas que se encuentran en situación de extrema pobreza en nuestra provincia.

Todos los artículos que han sido donados forman parte, ahora, de un armario solidario, al que podrán acceder personas muy desfavorecidas y recoger todo aquello que necesiten.
Aprovechamos para daros las gracias de corazón a todas las familias por apoyar esta campaña. Sin todos vosotros habría sido imposible lograr este éxito.

 


Descubriendo los número ordinales en inglés: Where is my seat?

En Novaschool Benalmádena apostamos por una metodología vivenciada y dando la oportunidad a nuestros alumnos y alumnas de aprender jugando y experimentando en primera persona. En esta ocasión queremos mostraros una actividad con la que hemos trabajado los números ordinales en inglés llamada “Where is my seat?”.

En esta actividad-juego trabajamos los números ordinales del uno al tres más el concepto de último. Para ello entregamos la imagen de un número ordinal o la palabra “last” (último en español) a los cuales hemos asignado un color para que les resulte más fácil su reconocimiento e interiorización. Luego por turnos buscan su sitio en los asientos del “autobús” improvisado que se coloca en el centro del aula. Mientras tanto el resto de compañeros/as observan el juego para reforzar los conceptos que se están viendo y recordar la importancia del respeto por el turno de los demás y prestarles ayuda si fuera necesario.

Mediante este juego pretendemos que los niños y niñas aprendan los números ordinales experimentando en primera persona las posiciones y orden que ocupan ellos mismos y sus compañeros/as. Así logramos que los pequeños/as disfruten aprendiendo un idioma extranjero mientras comparten momentos de juego y aprendizaje con sus iguales, reforzando valores de respeto (del turno), ayuda a otros (cuando otros no encuentran su sitio), etc.

Por último, no podemos olvidar la importancia de la música y lo mucho que sirve de ayuda en la adquisición de una legua extranjera. Por ello terminamos la actividad cantando “The wheels on the bus” animando a los niños y niñas a formar una fila y realizar los gestos que se van describiendo en la canción. ¡Una forma perfecta para terminar con alegría la actividad!

 


Votaciones democráticas para delegado en 6º de primaria

En 6º de Primaria hemos estado hoy muy ocupados. ¡Hemos elegido a nuestro representante de clase! Para ello, nada mejor que poner en práctica lo que estamos aprendiendo en la asignatura de Valores. Conocer de cerca los pilares de la democracia nos ayuda a hacer unas votaciones lo más libres y justas posible.
Cuando las propuestas de los candidatos prometen formar un mejor equipo, ser un buen referente para los alumnos menores o hacer que el último curso de primaria sea inolvidable… nada puede salir mal.

La elaboración del censo electoral, las papeletas, la urna… incluso la cabina para disponer de la privacidad necesaria, han formado parte de esta actividad.

A resaltar, la deportividad entre los aspirantes, que se desean suerte antes de empezar el proceso y la equidad en las votaciones, llegando a hacer hasta tres rondas por los empates entre candidaturas.

Finalmente, los votos han hablado y determina quién va a ser nuestro primer representante. Sí, el primero, porque democráticamente decidimos hacer una temporalización con cabida para que cada uno de los candidatos pueda ser representante durante este curso.
Nos quedamos con una de las frases del discurso del alumno elegido “Os voy a necesitar en todo esto ya que no es trabajo solo mío, formamos un equipo”


¡Inaugurada la 5ª temporada de “la pregunta de investigación”!

¡Queda inaugurada la quinta temporada de “la pregunta de investigación”!

Las “medusozoas” no han tenido suficiente con acompañarnos y darnos la lata este verano. ¡Han invadido nuestro colegio! Y todo ello como respuesta a nuestra primera pregunta de investigación de este curso:

A pesar de ser de la misma familia que los corales, no soy tan apreciada como ellos. Si este verano me has visto en las playas, seguro que te has alejado de mí.

¡Llegó el momento de investigar, alumnos de primaria!

Con los trabajos resultantes, todos aprendemos sobre la fisiología, alimentación y vida de las medusas, pero detrás de cada uno de dichos trabajos hay una personita con intereses, motivaciones e inteligencias diferentes. De ahí que en nuestro cole se hayan creado nuevas especies, como son: la medusa casco (por la cantidad presentada, debe ser la que marca tendencia), la medusa paraguas, la medusa alfombra de baño, la medusa gelatina, la medusa flamenca, etc. Todas ellas fantásticas porque reflejan la individualidad de cada niño. Una vez más se convierte en la actividad motivadora que invita tanto a alumnos como a familiares a hacer un trabajo que sorprenda a todos. Un trabajo manual, un disfraz, una representación teatral, una presentación en Power Point… ¡todo vale! Eso sí, sabemos que no se puede revelar la respuesta hasta el día fijado, para que se mantenga vivo el espíritu sorpresa. A los profes nos resulta muy divertido que se acerquen y en voz muy bajita y al oído, pregunten sobre si están en lo cierto.

La finalidad de todo esto es que los alumnos aprendan, ¿por competencias? ¿desde las inteligencias múltiples?… Desde lo más importante, desde la emoción. Y si además de aprender mucho, hacemos reflexiones como la siguiente…

Si el mar quieres cuidar ¡pon los plásticos a reciclar! Las tortugas vivirán y así las medusas no te picarán.

¡Sigamos investigando!

 


Escribiendo con Sol y Sombra en clase de 4 años

En Novaschool estamos totalmente convencidos de que el aprendizaje de la lectoescritura en los primeros años de vida debe de fomentarse mediante el juego y la vivencia sensorial. Por eso durante la pasada semana, en Infantil, hemos estado creando palabras mediante un juego de sol y sombra.

El profe coloca de manera vertical las letras sobre la mesa y con el reflejo del sol estas se proyectan sobre la misma. Los niños y niñas siguen la guía-sombra de las distintas letras para escribir las palabras que ellos mismos seleccionan. Se trata de un ejercicio más complejo que el de meramente repasar las sombras ya que, también, se tiene que pensar en que letras nos hacen falta, buscarlas y distinguirlas de entre todas las del abecedario y colocar el papel.

Triunfan sobre todas las palabras: “mamá”, “papá”, y los nombres propios, pero algunos también se sueltan con otras palabras y escogen “cole”, “princesa”, “azul”, etc. Cada palabra es, al fin y al cabo, elegida de lo que tenemos en la cabeza y en el corazón. Las cosas que más nos gustan, que más nos motivan, o simplemente que más nos llaman la atención.

Este juego, además, nos da la oportunidad de preguntarnos, entender y comprender el paso de las nubes, puesto que cuando estas tapaban el sol no podíamos realizar la actividad ya que la sombra no se proyectaba en la mesa. Aprovechamos para hablar de las nubes, del ciclo del agua, y de cómo el sol juega un papel fundamental en todo el proceso. Todo esto nos da pie a trabajar los cambios atmosféricos y distintos conceptos climáticos experimentando de la manera más visual posible ¡Mirad todo lo que ha salido de un simple juego de escritura!
Lo pasamos genial y nos lanzamos, sin darnos cuenta, al apasionante mundo de la escritura de una manera muy soleada.

 


¡Convocatoria extraordinaria! Del 1 de septiembre al 31 de octubre

Estimadas familias, les informamos de que el pasado 10 de agosto se publicó en BOJA la resolución por la que se efectuaba una “convocatoria extraordinaria” para la concesión de ayudas para la escolarización de niños y niñas menores de 3 años, para este curso 2017/18.

Todas aquellas familias que deseen participar en esta nueva convocatoria deberán de presentar en el Centro escolar el modelo de solicitud de ayuda dentro del periodo comprendido entre el 1 de septiembre al 31 de octubre.

Para cualquier consulta o aclaración pueden ponerse en contacto con la secretaría del centro a través del
951 770 902 o en el correo electrónico secretariabenalmadena@novaschool.es

 


¡Los más pequeños del colegio también se van de excursión!

Los niños y niñas de 2 años de Infantil hemos salido también de visita didáctica este curso escolar. Nuestro destino: la Granja Escuela de la Casita de Martín en los Boliches, Fuengirola.

Una jornada muy intensa y emocionante para todos. Supone la primera vez que salimos del centro junto a nuestras seños, nos montamos en el bus y, además, visitamos un lugar mágico.

Cuando llegamos disfrutamos de distintos rincones muy especiales con nuestras monitoras: Como el de los establos de animales, donde visitamos a la vaca Toscana, a las ocas, las gallinas, los cerditos, los conejitos, los pavos reales o las tortugas. Además todos y todas disfrutamos de un paseo a lomos de la estrella del lugar: la fantástica burrita Senda. Los animales nos llaman muchísimo la atención, pero hay más cosas. Por ejemplo el laberinto de reciclaje, hecho a base de setos y distintos espacios que recrean cuentos e historias tomando como punto de partida el amor por la naturaleza y el cuidado del planeta. O el tipi indio en el que nos adentramos todos a escuchar cuentos bajo la sombra de sus telas. Además del arenero, que hizo las delicias de todos nosotros, manipulando y jugando con la arena entre nuestros dedos.

Por último elaboramos nuestras propias galletitas al horno de leña, y es que además de granjeros, nos convertimos en cocineros por un día.

Nuestras caras con manchas de salsa de tomate de los macarrones y cansancio debido una jornada tan apasionante son las mejores pruebas de disfrute de esta experiencia. A partir de ahora muchas otras nos esperan, pero será difícil olvidar nuestra primera salida escolar.


La solución está en nuestras manos. Hábitos saludables de la mano de dos profesionales.

Esta semana, hemos disfrutado de la visita de María del Carmen y Silvia, dos enfermeras con experiencia docente que desde el Colegio de Enfermería desarrollan una serie de talleres en centros escolares.

Su exposición iba dirigida a la sensibilización sobre la importancia de lavarse las manos.
La promoción de la salud constituye un elemento de primer orden para evitar enfermedades, y propiciar conductas generadoras de salud.

El ámbito escolar es idóneo para enseñar desde los primeros años la importancia de adquirir hábitos saludables. La higiene en general y la de las manos en particular, debe enseñarse a los alumnos desde las aulas, formando parte de su programa educativo. Lavarse las manos es fácil de hacer y es una de las mejores formas de prevenir la propagación de infecciones y enfermedades.

En Novaschool Benalmádena lo tenemos claro… la salud “está en nuestras manos”.



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