Descubriendo los número ordinales en inglés: Where is my seat?

En Novaschool Benalmádena apostamos por una metodología vivenciada y dando la oportunidad a nuestros alumnos y alumnas de aprender jugando y experimentando en primera persona. En esta ocasión queremos mostraros una actividad con la que hemos trabajado los números ordinales en inglés llamada “Where is my seat?”.

En esta actividad-juego trabajamos los números ordinales del uno al tres más el concepto de último. Para ello entregamos la imagen de un número ordinal o la palabra “last” (último en español) a los cuales hemos asignado un color para que les resulte más fácil su reconocimiento e interiorización. Luego por turnos buscan su sitio en los asientos del “autobús” improvisado que se coloca en el centro del aula. Mientras tanto el resto de compañeros/as observan el juego para reforzar los conceptos que se están viendo y recordar la importancia del respeto por el turno de los demás y prestarles ayuda si fuera necesario.

Mediante este juego pretendemos que los niños y niñas aprendan los números ordinales experimentando en primera persona las posiciones y orden que ocupan ellos mismos y sus compañeros/as. Así logramos que los pequeños/as disfruten aprendiendo un idioma extranjero mientras comparten momentos de juego y aprendizaje con sus iguales, reforzando valores de respeto (del turno), ayuda a otros (cuando otros no encuentran su sitio), etc.

Por último, no podemos olvidar la importancia de la música y lo mucho que sirve de ayuda en la adquisición de una legua extranjera. Por ello terminamos la actividad cantando “The wheels on the bus” animando a los niños y niñas a formar una fila y realizar los gestos que se van describiendo en la canción. ¡Una forma perfecta para terminar con alegría la actividad!

 


¡Inaugurada la 5ª temporada de “la pregunta de investigación”!

¡Queda inaugurada la quinta temporada de “la pregunta de investigación”!

Las “medusozoas” no han tenido suficiente con acompañarnos y darnos la lata este verano. ¡Han invadido nuestro colegio! Y todo ello como respuesta a nuestra primera pregunta de investigación de este curso:

A pesar de ser de la misma familia que los corales, no soy tan apreciada como ellos. Si este verano me has visto en las playas, seguro que te has alejado de mí.

¡Llegó el momento de investigar, alumnos de primaria!

Con los trabajos resultantes, todos aprendemos sobre la fisiología, alimentación y vida de las medusas, pero detrás de cada uno de dichos trabajos hay una personita con intereses, motivaciones e inteligencias diferentes. De ahí que en nuestro cole se hayan creado nuevas especies, como son: la medusa casco (por la cantidad presentada, debe ser la que marca tendencia), la medusa paraguas, la medusa alfombra de baño, la medusa gelatina, la medusa flamenca, etc. Todas ellas fantásticas porque reflejan la individualidad de cada niño. Una vez más se convierte en la actividad motivadora que invita tanto a alumnos como a familiares a hacer un trabajo que sorprenda a todos. Un trabajo manual, un disfraz, una representación teatral, una presentación en Power Point… ¡todo vale! Eso sí, sabemos que no se puede revelar la respuesta hasta el día fijado, para que se mantenga vivo el espíritu sorpresa. A los profes nos resulta muy divertido que se acerquen y en voz muy bajita y al oído, pregunten sobre si están en lo cierto.

La finalidad de todo esto es que los alumnos aprendan, ¿por competencias? ¿desde las inteligencias múltiples?… Desde lo más importante, desde la emoción. Y si además de aprender mucho, hacemos reflexiones como la siguiente…

Si el mar quieres cuidar ¡pon los plásticos a reciclar! Las tortugas vivirán y así las medusas no te picarán.

¡Sigamos investigando!

 


Escribiendo con Sol y Sombra en clase de 4 años

En Novaschool estamos totalmente convencidos de que el aprendizaje de la lectoescritura en los primeros años de vida debe de fomentarse mediante el juego y la vivencia sensorial. Por eso durante la pasada semana, en Infantil, hemos estado creando palabras mediante un juego de sol y sombra.

El profe coloca de manera vertical las letras sobre la mesa y con el reflejo del sol estas se proyectan sobre la misma. Los niños y niñas siguen la guía-sombra de las distintas letras para escribir las palabras que ellos mismos seleccionan. Se trata de un ejercicio más complejo que el de meramente repasar las sombras ya que, también, se tiene que pensar en que letras nos hacen falta, buscarlas y distinguirlas de entre todas las del abecedario y colocar el papel.

Triunfan sobre todas las palabras: “mamá”, “papá”, y los nombres propios, pero algunos también se sueltan con otras palabras y escogen “cole”, “princesa”, “azul”, etc. Cada palabra es, al fin y al cabo, elegida de lo que tenemos en la cabeza y en el corazón. Las cosas que más nos gustan, que más nos motivan, o simplemente que más nos llaman la atención.

Este juego, además, nos da la oportunidad de preguntarnos, entender y comprender el paso de las nubes, puesto que cuando estas tapaban el sol no podíamos realizar la actividad ya que la sombra no se proyectaba en la mesa. Aprovechamos para hablar de las nubes, del ciclo del agua, y de cómo el sol juega un papel fundamental en todo el proceso. Todo esto nos da pie a trabajar los cambios atmosféricos y distintos conceptos climáticos experimentando de la manera más visual posible ¡Mirad todo lo que ha salido de un simple juego de escritura!
Lo pasamos genial y nos lanzamos, sin darnos cuenta, al apasionante mundo de la escritura de una manera muy soleada.

 


¡Convocatoria extraordinaria! Del 1 de septiembre al 31 de octubre

Estimadas familias, les informamos de que el pasado 10 de agosto se publicó en BOJA la resolución por la que se efectuaba una “convocatoria extraordinaria” para la concesión de ayudas para la escolarización de niños y niñas menores de 3 años, para este curso 2017/18.

Todas aquellas familias que deseen participar en esta nueva convocatoria deberán de presentar en el Centro escolar el modelo de solicitud de ayuda dentro del periodo comprendido entre el 1 de septiembre al 31 de octubre.

Para cualquier consulta o aclaración pueden ponerse en contacto con la secretaría del centro a través del
951 770 902 o en el correo electrónico secretariabenalmadena@novaschool.es

 


Participación en la X Feria de las Ciencias IBN AL-BAYTAR

El fin de mes de abril tuvo lugar la X Feria de las Ciencias IBN AL-BAYTAR en la Plaza de
la Mézquita de Arroyo de la Miel.

Nosotros, Novaschool Benalmádena hemos aprovechado esta oportunidad para que nuestros
alumnos y alumnas se convirtiesen en verdaderos divulgadores de ciencia por un día,
mostrando y compartiendo experiencias científicas vividas en el día a día en el aula.

Los alumnos de 5º y 6º de primaria han vivido una experiencia fascinante, intercambiando
conocimientos científicos con alumnos y alumnas de otros centros participantes y explicando a
éstos los experimentos que ellos han elaborado para mostrar durante la feria.

La experiencia fue todo un éxito y tanto alumnos como profesores disfrutaron de un día
especial donde la magia de la ciencia creo una atmosfera increíble impregnando las mentes de
los alumnos, deseosos de volver a participar el año siguiente.

 


Última llamada… Aerolíneas Novaschool… Vuelo a NY va a despegar

Estamos trabajando en los transportes, y la seño d inglés pensó una manera divertida de aprender más sobre ese tema, más vocabulario y otra forma de que los niños participaran verbalmente.

Cogimos un vuelo en las Aerolíneas Novaschool. Coloque las sillas en la clase como si fuera un avión y en cada silla había un numero escrito en un papel. Era un vuelo directo a Nueva York y los pilotos nos informaron sobre su duración. Antes de que el avión despegara (video en la pizarra digital de un despegue) vimos imágenes y hablamos sobre los lugares que íbamos a visitar en Nueva York.

Los alumnos hicieron sus pasaportes, donde escribieron su fecha de nacimiento completo. De esta manera trabajamos en los meses del año y la fecha.

Los alumnos también tenían una tarjeta de embarque con su número de asiento, el cual tenían que comunicar a las azafatas mientras embarcaban en el avión y buscaban su asiento (actividad numérica).

Durante nuestro vuelo las azafatas le preguntaron a los pasajeros (niños) si les gustaría beber algo; podían escoger entre café o zumo y se tomaron una bebida cortesía de las Aerolíneas Novaschool.

Los pasajeros viajaron con sus maletas. Así repasamos las prendas de vestir. Antes de su viaje hicieron sus maletas con una cartulina y recortaron las prendas de ropa de revistas de publicidad.

Cuando llegamos a Nueva York fuimos a aduanas, donde los policías, les dio la bienvenida, les preguntó “¿Cómo te llamas?” y sellaron sus pasaportes.

¡Después cogimos el ferry (video en la pizarra digital) y visitamos la estatua de la libertad donde los niños hicieron fotos!

Y es que es posible salir a conocer el mundo con nuestra imaginación.


El olor de las viejas historias sobre papel: la máquina de escribir en 3 años

En clase de 3 años estamos afianzando el reconocimiento de las vocales y algunas consonantes. Además de aprender a escribir las grafías cada vez mejor, es fundamental este reconocimiento para asentar las bases de un futura lectura comprensiva en años sucesivos.

Así bien, se nos ha ocurrido que una manera muy sensitiva de poner este reconocimiento en marcha es desempolvar la vieja máquina de escribir del Profe Andy y darle a las teclas para ver qué sucede.  Las máquinas de escribir ¿Dónde fueron a parar? Letras con sabor a añejo, con olor a viejas historias sobre papel, y con secretos que solo esas teclas conocen.

Para empezar comenzamos dialogando sobre este invento. Preguntamos si alguien sabe lo que es y aprendemos que su origen es muy antiguo. Eran muy usadas para escribir cartas, noticias, y un sinfín de textos. Después el ordenador las arrinconó a un lado y dejaron de estar tan presentes en nuestro día a día. Es un medio de comunicación como otros tantos, ya que reproduce información.

Muchas de nosotros jamás habíamos visto una. Ha sido curioso comprobar la manera en que al presionar sobre una tecla (o tipo), esta se imprime directamente sobre el papel ¡Parece magia! Un salto más allá de lo virtual de tablets, ordenadores y móviles a los que estamos acostumbrados, hacia algo analógico muy diferente. Hacemos probaturas con nuestros nombres, buscamos las vocales y jugamos a plasmarlas en el papel, creamos con ayuda del profe distintas palabras… Y después extraemos el folio de la máquina y observamos atónitos, todo lo que nosotros (sí nosotros, aunque esa letra no se parezca a nuestra letra) hemos sido capaces de escribir y de crear.

 


¿Cómo son las sesiones de ”Drama and Art” en nuestro cole?

En este nuevo curso escolar nos hemos introducido en una nueva y emocionante aventura, a la que llamamos drama. En estas sesiones damos protagonismo a la literatura infantil de calidad, donde cuentos seleccionados toman el control del aula. Los personajes cobran vida con distintas audiciones, canciones y representaciones. Una vez familiarizados con ellos, su contexto y sus características, los trasladamos a la clase de arte, donde damos forma y color a sus aventuras.

Este primer trimestre ya hemos trabajado “Room On The Broom” and “The Gruffalo” quienes nos han dejado las aulas llenas de aventuras, baritas mágicas y monstruos buenos inventados que se esconden por los pasillos. Quedan muchos otros por aparecer…