Disfrutando una colorida Semana Cultural 2021

El curso 2021 y sus peculiaridades, comentábamos mientras buscábamos recursos para ingeniar una semana cultural 2021 llena de magia y de carisma.

La Semana Cultural 2021 en nuestro colegio bilingüe en Málaga, Novaschool Benalmádena, ha estado cargada de disfraces, pelos locos, fiestas de pijamas con maratón de cuentos durante toda la jornada, y un largo etcétera que nos nutría cada año acompañando nuestro mercadillo de libros y funciones de teatro. Este año el ingenio se hace protagonista, en petit comité nos relajamos antes una semana marcada por el ritmo de los colores y aquello a lo que los asociamos.

DAY’S COLORS

  • Comenzamos el lunes con Green Monday, donde el medio ambiente se lleva todo el protagonismo.
  • Blue Tuesday nos pone un poco tristes en un día nublado con el monstruo de colores, donde las emociones fluyen por el aula entre ceras y las notas musicales de fondo.
  • Red Wednesday donde el amor nos lanza flechas certeras desde la literatura infantil.
  • Y Pink Thursday, nuestro día estrella, donde nos lanzamos a una jornada contra los estereotipos de género contando el cuento «vivan las uñas de colores» de Alicia Acosta.La clase se convierte sin pensarlo en un salón donde todos se pintan las uñas unos otros y realizan un mural lleno de manos con uñas de colores.
  • Lo que da paso al viernes, nuestro Rainbow Friday donde nos enfocamos en el teatro de marionetas que los niños elaboran y representan para sus compañeros y seños. Una semana cargada de emociones, colores, aprendizajes y shows que nos deja un muy buen sabor de boca. De puertas para adentro, nuestro aula ha conseguido cautivar todo el encanto de la semana cultural de siempre pero en pequeñito, en privado en la intimidad de nuestros secretos diarios.

Novaschool Benalmádena, apostando por los colegios sostenibles

En Novaschool Benalmádena nos hemos sumado a la apuesta por el medio ambiente y los colegios sostenibles, muy presente en el Grupo Educativo Novaschool, con la reciente instalación de una planta fotovoltaica

Consideramos que con esta instalación tan importante damos un paso más en nuestra apuesta por un futuro más verde y consolidarnos como colegios sostenibles, contribuyendo a la concienciación de nuestro alumnado y personal para que sigamos llevando a cabo todas las acciones posibles y con ello aportar nuestro granito de arena.

Nuestra planta solar está formada por 102 paneles solares de 412 W de la marca Canadian, en su modelo Hiku. Estos paneles se han instalado de forma paralela a las cubiertas, debido a que en esta zona, son muy comunes los fuertes vientos y esta es la forma más segura de implantar este tipo de paneles.

Esta planta solar se encuentra conectada a un inversor de 36 kw de potencia nominal, de esta forma, la potencia generada por los paneles solares en corriente continua se convierte en corriente alterna y pasa a ser consumida por el edificio. Además, como parte del proyecto hemos desplegado un sistema de monitorización que nos permite ver en cada momento tanto la potencia que consume el propio edificio, como la potencia generada por los paneles solares.


Aprender a comunicarnos de formas diferentes en Infantil

Comunicarse es comprenderse. Comenzamos a aprender a comunicarnos de formas diferentes en Infantil, la comunicación constituye un área de conocimiento en sí dentro del currículo. Lenguajes: Comunicación y Representación. Con ella se pretende mejorar las relaciones entre el niño/a y el medio.

Aprender a comunicarnos de formas diferentes en Infantil es muy importante, ya que, la comunicación, es fundamental en nuestras vidas y más hoy en día, vivimos en una era digital en la que todo es muy rápido, en la que puedes encontrar información y ver en un instante lo que pasa en este preciso momento. Los niños desde que nacen van desarrollando y aprendiendo vías de comunicación con las personas que les rodean ya sean adultos o sus iguales.

Las distintas formas de comunicación y representación sirven de nexo entre el mundo exterior e interior, al ser instrumentos que hacen posible la representación de la realidad, la expresión de pensamientos, sentimientos y vivencias y las interacciones con los demás.

Las diferentes formas de comunicación y representación que se integran en esta área son: el lenguaje verbal, el lenguaje artístico, el lenguaje corporal, el lenguaje audiovisual y el lenguaje de las tecnologías de la información y la comunicación que, en cierta manera, integra los anteriores.

En el aula de español de 5 años de Novaschool Benalmádena, estamos trabajando actualmente con un centro de interés que despierta la atención de los peques “Conectados” se llama. Estamos aprendiendo a comunicarnos de formas diferentes, a conocernos un poco más y sobre todo a ser empáticos y ponernos en el lugar de otro, a trabajar en equipo, así y con una pequeña ayuda, todo es más fácil.

  • · Descubrimos el sistema Braille y cerrando nuestros ojitos sentimos las diferentes letras del abecedario, diferenciando cada uno las de nuestro nombre.
  • · Aprendimos que aquellas personas que no pueden escuchar o hablar, se comunican a través de un lenguaje de signos. Observamos los gestos en una de nuestras canciones favoritas “De ellos aprendí” intentando repetir los del estribillo.
  • · Los artistas y los músicos comparten con nosotros sus sentimientos a través de la música, bailes, pinturas. Aprendimos a escuchar diferentes melodías y dejarnos llevar, cerramos los ojos y dibujamos lo que nos hacía sentir.
  • · Muníbal es nuestra mascota, es muy travieso, nos dejó un mensaje secreto a descifrar. Con ayuda de los tarjetones del abecedario y lenguaje de signos, lo resolvimos sin problemas, fue muy divertido.
  • · Hay una actividad que nos gusta mucho, unir puntos, pero esta vez fue un poco diferente, fue de forma cooperativa. Cerramos los ojos y nuestro amigo/a nos guiaba la mano, apareció un simpático fantasma.
  • · También hemos disfrutado con un precioso cuento “IMMI” de Karin Littlewood, la necesidad de comunicación puede llegar a ser pura magia. A veces los regalos más simples te traen la mayor alegría.

 


Un dictado muy explosivo! Beneficios del dictado en Primaria

Muchos ven al dictado como una actividad de la vieja escuela, pero son muchos los beneficios del dictado en Primaria que puede tener otro enfoque para que promueva resultados positivos en el aprendizaje de los niños

En la clase de primero de Novaschool Benalmádena tenemos ya algunas alternativas de dictados.

En algunas ocasiones realizamos la actividad con ayuda de pizarras individuales donde los discentes escriben en ellas y ya el siempre echo de cambiar el formato o el material les crea interés y ganas de participar, en otras ocasiones tenemos dictado explosivo, algo que les encanta y les entusiasma.

Esta alternativa para realizar dictados en el aula se trata de una actividad diferente que promueve la reflexión sobre la lengua y la participación de nuestros estudiantes. Consigue un mayor grado de concentración y conciencia en el proceso de escritura. Gracias a este tipo de ejercicios, los alumnos amplían su vocabulario, refuerzan su autoestima y genera interés por aprender a escribir correctamente con el fin de lograr realizar el dictado de una manera correcta y sin ningún fallo.
Este ejercicio se desarrolla de la siguiente manera:
•Escribimos distintas frases o palabras en tiras delgadas de papel.
•Las hacemos un rollito y las metemos una dentro de cada globo. Podemos hacer tantos queramos.
•Mediante una dinámica o sorteo pasamos a los niños para que exploten un globo con su lápiz bien afilado y lean la frase o la palabra a la clase.
•Una vez dictado la frase o la palabra pasamos a la etapa de revisión para saber cuántos niños han escrito correctamente.
En nuestro caso hemos utilizado este ejercicio para trabajar los artículos, los nombres comunes y los nombres propios y los verbos.
Cada alumno tenía que completar un cuadrante con las palabras que iban saliendo de os globos clasificándolas correctamente y formar una oración.
Es una actividad muy dinámica y divertida, donde los discentes disfrutan muchísimo y refuerzan contenidos ya aprendidos de una manera lúdica y enriquecedora.

 


Decoración navideña. En Novaschool no nos quitan la Navidad

Nuestro colegio y escuela infantil se llena de decoración navideña en este mes para alejar al Grinch. En Novaschool no vamos a dejar que nos quiten la Navidad 😉

Hoy, uno de diciembre, hemos comenzado a celebrar la Navidad adornando clases y pasillos con decoración navideña para que el Grinch no pueda robárnosla. Cuenta el escritor estadounidense Dr. Seuss que el Grinch, un ser verde, peludo, huraño y gruñón, quería robar la Navidad a los habitantes del pueblo donde vivía. No soportaba ver la felicidad de sus vecinos y detestaba ver cómo preparaban las fiestas navideñas.

Este año, quizás porque tenemos todo abierto, el Grinch también se ha colado en nuestro colegio. Lo vemos en las puertas de las clases y por los pasillos, con su cara de travieso. ¿Estará intentando robar nuestra Navidad?

En Novaschool Benalmádena ¡no lo vamos a dejar! Por eso desde hoy,  primer día de diciembre, ya celebramos la Navidad en nuestro cole. Hemos recibido al mes navideño llenos de ilusión y alegría. Las canciones, coreografías e indumentarias especiales en estas fechas, nos han llenado de magia. ¡Aquí no lo vas a conseguir duende verde! Ni tú, ni el bichito que no nos deja celebrarlo como otros años. Disfrutaremos cada día de estas fiestas con precaución y cuidando nuestra salud y la de los nuestros.

Si quieres… ¡te puedes apuntar!

 


WE’RE GOING ON A TREASURE HUNT! Desarrollar la imaginación

Desarrollar la imaginación es muy importante para el correcto desarrollo de un niño, ya que les aportará una serie de facultades muy positivas a lo largo de toda su vida

Desarrollar la imaginación hace que muchas habilidades y aptitudes se desarrollen de forma más fácil y rápida. La imaginación combinada con la inteligencia da lugar a la creatividad. Todo ello, puede ayudar en un marco futuro a que el niño o niña tenga mayor facilidad para estudiar y hacer proyectos originales.

Por eso, hemos propuesto a los alumnos de 4º de primaria de Novaschool Benalmádena que elaboren para la asignatura de inglés un proyecto que consiste en la creación de su propio mapa del tesoro. Para ello, han hecho uso de sus conocimientos sobre adverbios y preposiciones de lugar.

Cada alumno ha utilizado su imaginación y creatividad para crear su mapa y diferentes rutas, donde solo una te llevará al tesoro. Cada ruta está llena de: peligros, animales salvajes, campos, ríos, puentes, pueblos, bosques, ¡incluso piratas!

Además, estamos trabajando la descripción y así afianzamos los conceptos trabajados, nombrando los diferentes elementos de cada ruta y como superar los retos.

Los alumnos han tenido la oportunidad de explicar sus proyectos al resto de la clase mediante exposiciones orales. También, han podido compartir sus mapas e intentar adivinar cual es la ruta correcta de cada uno.

Con esta actividad se busca que los alumnos demuestren los contenidos adquiridos en inglés, así como sus habilidades de expresión escrita, y así fomentar la imaginación y la creatividad.

A través de la elaboración de un mapa con diferentes elementos, también trabajan la inteligencia espacial, la cual se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos. Es además, la capacidad que tiene una persona para procesar información en tres dimensiones.

 

 


Inteligencias Múltiples: Conocemos nuestro cuerpo

En el Primer Ciclo de Educación Infantil de Novaschool Benalmádena nuestra programación está basada en las Inteligencias Múltiples y están muy presentes en nuestros aprendizajes y actividades

La teoría de las Inteligencias Múltiples, es un modelo de entendimiento de la mente elaborado por Howard Gardner y publicado en 1983. Para él, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados. “No todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades; no todos aprendemos de la misma manera” (Gardner, 1994). Y ésta debe ser la base para que la escuela construya una educación centrada en los alumnos.

Estas semanas los peques de 1 año estamos trabajando con la Paleta: EL CUERPO con varias actividades súper divertidas. Aprendemos a través de nuestras experiencias ya que es la mejor manera de interiorizar los nuevos conceptos.

Comenzamos nuestra andadura en el aprendizaje del cuerpo con una actividad muy sencilla “Reconocemos las manos y los pies”. En esta actividad exploramos, manipulamos, comparamos y jugamos con siluetas de manos y pies de goma con diferentes texturas. Fomentamos la experimentación y la libertad de manipulación mediante el juego y así trabajamos la Inteligencia cinestésico – corporal.

Avanzamos un poquito más y trabajamos todas las partes del cuerpo, enfatizando en los componentes de la cara con los bits de inteligencia. La seño va enseñando las imágenes de las partes del cuerpo y los peques las van señalando en su cuerpo. Con esta actividad trabajamos la Inteligencia Lingüística y la espacial – visual.

Para terminar nuestro aprendizaje, hacemos una actividad que nos fascina, representamos canciones de las partes del cuerpo en inglés. Con ellas además de reforzar los aprendizajes, comenzamos a familiarizarnos con los nombres de las partes de nuestro cuerpo en inglés. De este modo trabajamos las Inteligencias musical, intrapersonal y lingüística. Así que culminamos con una sesión de baile con las canciones “Head, shoulders, Knees and toes” y “One Little finger”.

Hacemos lo que podemos, pero lo más importante es ¡qué lo pasamos genial!

 


It’s Halloween! celebramos a lo grande en Infantil

It’s Halloween! Nuestros pequeños y pequeñas de 4 años llevaban mucho tiempo esperando esta fiesta, contando las semanas y los días. Esta festividad anglosajona, se ha ido instaurando poco a poco en nuestro país y nuestros alumnos y alumnas han querido celebrarla de una manera segura y especial este año.

En Halloween, todos disfrutaron con sus disfraces simples, sin complementos ni maquillaje para minimizar riesgos, y trayendo de casa un desayuno individual un poco más especial para celebrarlo todos juntos.

En Novaschool Benalmádena, hemos utilizado esta temática tan motivadora para los niños y niñas, incorporándola a nuestra programación con distintas actividades que refuerzan y fomentan conceptos que estamos trabajando este trimestre.

En las clases de English, llevamos varias semanas aprendiendo las diferentes partes de la cara y las principales partes del cuerpo con juegos dinámicos y motivadores, además de utilizar canciones infantiles como un recurso básico, que ayuda a afianzar el aprendizaje de dichos conceptos en un idioma extranjero.

Una de las actividades que se han llevado a cabo, aprovechando la temática de Halloween es la creación de nuestro “Mr. Pumpkin”. En primer lugar, recortamos con cuidado la forma de la calabaza, siguiendo la forma trazada sobre la cartulina naranja. En segundo lugar, le pegamos con pegamento los triángulos negros a modo de ojos y nariz. A continuación, recortamos y pegamos tiras de cartulina verde para crear los brazos y piernas. Y, por último, les dibujamos con un rotulador la boca con la expresión que más nos guste (previamente hemos tratado las emociones y puesto algunas como ejemplo en la pizarra para que puedan elegir con seguridad su favorita).

Con esta actividad, además de reforzar el aprendizaje de las partes del cuerpo, también fomentamos su creatividad, dejando que ellos mismos dibujen la boca y su expresión libremente. Así mismo, seguimos desarrollando la motricidad fina, mediante las acciones de recortar y el pegado de elementos pequeños con precisión en una superficie relativamente pequeña. Y, por último, destacar que intentamos reforzar la autoestima de nuestros alumnos y alumnas, alabando su gran esfuerzo y autonomía en este tipo de ejercicios que requieren la comprensión y ejecución de instrucciones en inglés; el esfuerzo de aquellos que aún no dominan la acción de recortar; y la valoración positiva del hecho de que, siendo tan pequeños, cada vez se frustren menos antes posibles errores o fallos y lo vivan como una experiencia positiva de superación y aprendizaje diario.

 


¡Mira mi sombrero y sabrás qué pienso! Inteligencia emocional en Primaria

Trabajamos la inteligencia emocional en Primaria a través de los sombreros de colores que nos permiten expresarnos libre pero conscientemente, identificando y gestionando nuestras emociones

Este año más que nunca, dedicamos especial foco en trabajar la inteligencia emocional en Primaria. Así, los virus nos han hecho pensar en más de una cosa… Pero, sobre todo, nos han dado la oportunidad de conocer cuáles son nuestros límites y nuestras inquietudes, y lo más importante de todo, nos ha hecho descubrir cómo somos en realidad.

El concepto del tiempo es algo que se aprende con el paso de los años y con la experiencia. Este año, lleno de novedades, cuanto más extrañas, pero cuanto más, preventivas, nos ha regalado tiempo y gracias a este maravilloso concepto nos hemos conocido más a nosotros mismos, algo que no es fácil de conseguir.

En segundo de primaria, somos así: experimentales, curiosos, ilusionistas, empáticos… Apreciamos cada espacio de tiempo y este año tan especial, no sería menos. Nos comunicamos entre nosotros hablando de nuestras cosas, de nuestros miedos, de nuestras ilusiones, de nuestras sensaciones… Siempre aprendiendo a través de la palabra y teniendo presente nuestros corazones. Lo mejor de todo es que: ¡No tenemos miedo a equivocarnos, por eso preguntamos y preguntamos!

Por eso este año nos colocamos nuestro sombrero rojo cuando queremos compartir nuestros sentimientos. Empatizamos pensando en cómo se sentirán los demás y hablamos de nuestras emociones: Si estamos tristes o contentos, si tenemos miedo o por el contrario no…

Cuando nos colocamos el sombrero verde: ¡Estamos dispuestos a superar todos los obstáculos que se nos pongan en el camino! ¡Porque juntos, siempre es mejor!

Y si llevamos el sombrero azul: ¡Tenemos clarísimo lo que tenemos que hacer! La seguridad es un factor crucial a estas edades. ¡Ponte el sombre azul y sabrás qué hacer!

 


Y una vez más… afrontar los cambios con creatividad

Y una vez más, somos testigos de la facilidad con la que estos súper guerreros y guerreras nos enseñan a afrontar los cambios con creatividad en nuestro colegio bilingüe en Málaga, Novaschool Benalmádena

Nuestros alumnos y alumnas nos sorprenden cada día con su forma de afrontar los cambios con creatividad. Una temprana mañana del nuevo curso emprendido surge, sin un cómo ni un porqué, un rap desde la inocencia más pura. Un rap que guarda en sí mismo las reglas más básicas a las que diariamente nos sometemos en nuestra nueva rutina, no solo escolar… Una rutina en la que la capacidad, paciencia y tesón de estos niños y niñas habla por sí sola.

“Lávate las manos con jabón,

estornuda en el codo.

Lleva mascarilla, siempre, siempre, siempre.

Respeta la distancia y seguridad.

No te toques la cara más.

No compartas ya.

¡Hay que pensar en los demás!”

 

Y es ahí, en esa última frase de esta breve canción, donde reside la clave, la cual se hace notoria en nuestros niñ@s. La empatía, la solidaridad y el trabajo colaborativo son trabajados a diario en clase de forma transversal. De esta forma, nuestros alumnos y alumnos lo viven de una forma natural, no lo aprenden ni lo estudian, lo interiorizan.

¡Muy bien por ellos!