¿Fiesta de todos los Santos o Halloween?

Al llegar estas fechas, oímos hablar de forma continua sobre la preferencia por una u otra fiesta, sobre la “inoportuna inclusión de costumbres de otros países”…

Cuando se vive desde la fantasía e ilusión infantil, todo toma otro cariz. Compartir los días previos, donde la sorpresa de cuál va a ser tu terrorífico disfraz no puede ser revelada, donde todos pensamos en qué delicioso pero tenebroso desayuno vamos a llevar a clase, donde dedicamos cada minutillo libre del día para decorar nuestro cole…  hace que todo se vea desde otro prisma. En Novaschool Benalmádena el 31 de octubre ha vuelto a ser otra oportunidad de convivencia de culturas, de compañeros, de ilusiones conseguidas a fin de cuentas.

¿Por qué tenemos que elegir una u otra fiesta, unas u otras costumbres? Todas son válidas, merecen su respeto y pueden llegar a ser disfrutadas por todos. Por ello, en nuestro cole ¡todo es posible! Ha sido fácil ver la versión mas tierna del más temido de los payasos, la versión femenina del antihéroe más actual, y la versiones más dulces sin gluten (personalizadas por familias que piensan en todo el alumnado), todo ello engalanado con música y actividades que hagan honor a la festividad que celebramos.

Solo seguiremos teniendo que elegir en un momento determinado, cuando pensemos en…

Trick or treat?

 


La importancia de lavarse las manos (Hábitos de vida saludable)

A nadie le gusta un resfriado: dolores de cabeza, pesadez de cuerpo, lagrimeo, estornudos, dolor de garganta… malestar en general. Pero todos estamos expuestos a ellos, de hecho, más de lo que pensamos.

Los alumnos de tercero de primaria han experimentado lo fácil que es la propagación de virus y bacterias si no tenemos un poquito de cuidado.

El experimento fue muy simple: Ponemos un poquito de harina en las manos y pretendemos que no tenemos nada. Luego trabajamos, jugamos y llevamos a cabo un día normal en el cole. Al cabo de prácticamente segundos, nos damos cuenta cómo nuestros “gérmenes” se han propagado más rápido de lo que podíamos imaginar.
Estuches, bolígrafos, mangos de puertas, compañeros…todo queda “lleno de gérmenes”. “this is a mess”, “Look around us, it´s all dirty” “It´s very easy to get infected by germens”. Eran algunos de los comentarios que los alumnos decían a la hora de realizar el experimento.
La gran pregunta: ¿cómo podemos reducir el riesgo de ser contagiados y/o contagiar a otros?

WASH YOUR HANDS PROPERLY!

El pasado 15 de octubre se celebró el Día Mundial del Lavado de Manos, que tiene por objetivo lograr que esta práctica higiénica se convierta en un hábito en escuelas, hogares y comunidades de todo el mundo.

When?
• Before eating food
• Before and after caring for someone who is sick.
• Before and after treating a cut or wound.
• After using the toilet
• After blowing your nose, coughing, or sneezing
• After touching an animal, animal feed, or animal waste
• After handling pet food or pet treats
• After touching rubbish.

How?
1. Wet your hands with clean, running water and apply soap.
2. Lather your hands by rubbing them together with the soap. Lather the backs of your hands, between your fingers, and under your nails.
3. Scrub your hands for at least 20 seconds.
4. Rinse your hands well under clean, running water.
5. Dry your hands using a clean towel or air dry them.

La manera más rápida y eficaz de aprender algo nuevo es mediante la vivencia personal, mucho mejor que cualquier clase magistral. Cuando los cinco sentidos entran en acción, el aprendizaje es mucho más potente y significativo, mucho más difícil de olvidar, mucho más fácil de recordar, no sólo lo aprendido en sí, sino la experiencia vivida con los amigos y compañeros. En definitiva, un bonito recuerdo que compartir.

 


1, 2, 3… Straws in the cup

Esta semana en nuestro colegio bilingüe, los peques de tres añitos están aprendiendo a distinguir la grafía de los números del uno al tres y la cantidad correspondiente a cada cifra en inglés a través de la actividad “1, 2, 3… Straws in the cup”.

Empezamos la clase repasando los números del uno al diez con la canción “1, 2, 3, 4, 5 Once I caught a fish alive” y a continuación cantamos la canción “Five little monkeys”. De esta manera, logramos captar la atención de los pequeños que a estas edades todavía les cuesta concentrarse y más aún cuando lo que se les plantea es en un idioma que no es el materno. Así mismo, la música les ayuda a memorizar más fácilmente y a adquirir el nuevo lenguaje de forma lúdica, dinámica y natural.

En qué consiste la actividad.

Cogemos tres vasos de plástico, cada uno de los cuales tiene un número del uno al tres escrito en la parte exterior y algunas pajitas de colores. Les explicamos que para “beber” del vaso necesitamos colocar pajitas dentro, pero sólo tantas como indique el número escrito fuera del vaso.

Tras la explicación volvemos a nuestras sillas y de uno en uno vamos intentando realizar la actividad. Les ayudamos con el conteo para que cuenten en voz alta cada vez que cogen un vaso y leen el número escrito. De esta forma comprenden poco a poco que deben comenzar desde el número uno cada vez que cogen un recipiente nuevo, puesto que no pueden seguir con el conteo desde el último número que dijeron. Así, mediante la repetición y manipulación, lograremos que adquieran estos conceptos de un modo experimental, visual y divertido.

Además, hay que destacar que este ejercicio también nos sirve para reforzar el aprendizaje de los colores en inglés ya que las pajitas tienen diversos tonos, los cuales vemos en las asambleas diarias de clase. Por otra parte, en esta actividad guiada nos gusta dejar que los alumnos y alumnas tengan una parte en la que puedan elegir por ellos mismo. Esto se lleva a cabo mediante la libre elección de los colores de las pajitas, respetando sus gustos y preferencias además de fomentando su autonomía.

 


¡Vamos a la final! 2ª liga escolar de ajedrez

Desde Novaschool Benalmádena queremos compartir con vosotros nuestra participación en la gran final del torneo de ajedrez, promovido por Chesscuela y en colaboración con la Fundación Unicaja. Diez alumnos de Primaria nos representaron gracias a una preselección que se realizó en nuestro centro en el mes de enero. Estos 10 alumnos acudieron al evento, el pasado viernes 7 de junio, que se llevó a cabo en el pabellón de baloncesto de Los Guindos, Málaga. Participaron un total de 600 alumnos de 60 colegios de la provincia y la experiencia fue muy especial y enriquecedora. Estuvo muy presente en todo momento el compañerismo, la deportividad y la diversión, gracias al ambiente tan bueno que se generó.

El ajedrez lleva ya presente en Novaschool Benalmádena dos años y cada vez tiene más adeptos. Nos sentimos muy orgullosos de los resultados obtenidos en el torneo, quedando en la posición 32 de 60.

Más abajo podéis leer unas noticias que se publicaron en los medios con todos los detalles sobre el gran día.

 

https://www.diariosur.es/deportes/mas-deportes/ajedrecistas-guindos-20190607171124-ga.html

 

https://www.malagahoy.es/deportes/final-II-Liga-Ajedrez-fotos_3_1361893809.html#slide-1

 


La visita de Hook y más momentos literarios

Nuestra semana cultural se enmarca en un año cultural, no sería justo separarla del resto de actividades llenas de historias y aventuras que realizamos durante todo el curso escolar pero, porque siempre hay un pero… sí que en esta ocasión hemos recibido visitas muy especiales y hemos vivido momentos literarios únicos.

El lunes nos acompañó nada más y nada menos que Blancanieves, ofreciéndonos su punto de vista sobre la historia. Al parecer no le gustó mucho que el príncipe desconocido la besara sin su permiso mientras dormía… También nos visitó el Capitán Hook y juntos surcamos mares llenos de tiburones y cocodrilos hasta llegar a la Isla Mariquita de Primaria donde, agotados y hambrientos encontramos un tesoro de chocolate.

Pero de todas las visitas que tuvimos, la más importante fue la vuestra. Los niños disfrutaron viendo a sus familias en las aulas compartiendo sus cuentos y sus pupitres. Todos disfrazados de personajes distintos y con miles de historias y aventuras flotando por el aire de nuestro colegio, un momento mágico para recordar en niños y adultos.

Aprovecho la noticia para hablar de la importancia de ofrecerle un espacio a la imaginación de nuestros niños en Infantil. Necesitamos volver a un mundo donde un simple cuento pueda abrirnos las puertas de mil experiencias y aventuras. Donde las actividades logicomatemáticas y lectoescritoras cobren sentido para ellos puesto que, están basadas en un centro de interés que les motiva. Llenemos pues, de hadas, duendes, piratas y magos nuestras aulas y nuestras casas, pues la literatura infantil es un recurso maravilloso para aunar aprendizaje e ilusión.

“Con la libertad, las flores, los libros y la luna,

¿Quién no sería perfectamente feliz? – Oscar Wilde

 


“Shapes and ordinal numbers” en Infantil

En este trimestre los alumnos/as de cinco años seguimos trabajando el área lógico matemática a través de juegos y dinámicas de grupo; así, ponen en práctica sus conocimientos ya adquiridos sobre las formas geométricas y siguen aprendiendo los ordinales con una propuesta que combina ambos conceptos.

Con esta actividad en inglés reforzamos dos áreas diferentes de la lógico matemática, ya que, por un lado, trabajamos el reconocimiento de las figuras geométricas (cuadrado, triángulo, círculo, rectángulo) y, por otro lado, seguimos aprendiendo los números ordinales.

Cada uno de los niños y niñas tendrá que elegir una forma de madera, de las que encontrarán en la caja de los bloques lógicos, la que ellos quieran, y la pondrá en el suelo formando entre todos una fila.Una vez hecha la fila, comenzaremos con la segunda parte de la actividad, que consiste en colocar los letreros que la profesora le da a cada uno de los niños en su lugar correspondiente, teniendo en cuenta que en cada letrero aparece un número ordinal comprendido entre el 1 y el 10 que nos indica una posición determinada.

Con esta propuesta ponemos en práctica una actividad en grupo, dónde cada niño ha de respetar las normas del juego y su turno, a la vez que trabajamos conceptos de lógica y matemáticas, reforzando en este caso el aspecto ordinal del número pues tenemos que indicar correctamente la posición de cada figura, teniendo en cuenta cuál es la primera, en este caso será la profesora la que inicie el sentido de la fila indicando la primera posición.

Los niños y niñas han disfrutado mucho de la actividad “Shapes and ordinal numbers” por lo vivencial de la misma, al poder experimentar de forma física las posiciones que cada número ordinal indica, siendo mucho más fácil para ellos la asimilación de conceptos matemáticos cuando pueden manipular y experimentar con el material ellos mismos.

 


El ciclo del agua encerrado en una bolsa ziploc

Con los alumnos y alumnas de Segundo de Primaria hemos aprendido el ciclo del agua y la importancia de la misma. Éste es un concepto bastante abstracto para ellos, ya que ocurre constantemente a nuestro alrededor sin darnos cuenta, sin percibirlo con nuestros propios ojos. Pero, ¿y si hacemos una simulación del ciclo del agua?. ¡En Novaschool Benalmádena lo hemos hecho!

Para llevar a cabo este experimento, simplemente hemos usado una bolsita Zip. En ella, hemos dibujado el mar, el sol y la nubes, la hemos llenado con un poquito de agua y la hemos colocado en las ventanas de la clase.

“¿Y ahora qué seño?” Ahora sólo tenemos que esperar. ¿Qué creéis que pasará? Pues como hemos estudiado, podemos ver que el agua del interior de la bolsita se calienta y se empieza a evaporar lentamente y este vapor se acumula en las paredes de la bolsa en forma de gotitas. Una vez tengamos una gran cantidad de gotas, caerán hacia la parte inferior, representando la precipitación, comenzando de nuevo el ciclo del agua.

A lo largo del día podemos ver miradas de incertidumbre hacía las bolsitas. Poco a poco se empieza a apreciar el ciclo del agua y a su vez van surgiendo grandes preguntas que propician un debate sobre el agua y su cuidado, recordando la multitud de tareas que hacemos diariamente con agua (beber, cocinar, lavarnos los dientes, ducharnos, lavar los platos…) y que el agua es esencial para la vida. Por ello, debemos cuidarla y no malgastarla, ya que muchas veces olvidamos que el ciclo del agua y el de la vida son uno mismo.

Es increíble cómo un experimento tan sencillo puede generar tanta curiosidad y entusiasmo, potenciando las ganas de aprender y descubrir el mundo que nos rodea.

 

 


Nos encanta celebrar en fechas de Carnaval

Las clases de Infantil (3,4, y 5 años) hemos  celebrado la semana de Carnaval con diferentes actividades. Además del día que venimos disfrazados junto a las clases de Primaria,  este año, hemos decidido añadir a esta mágica semana otros tres eventos llenos de magia y fantasía que han hecho las delicias de los más pequeños.

Empezamos el lunes con el Día de Pelos Locos. Cambiamos nuestros pelos por un día, pasando de nuestros cortes tradicionales a otros más atrevidos, diferentes e innovadores. Aplicamos colores, hicimos coletas, decoramos el cabello con accesorios, y creamos ambientes increíbles jugasando con nuestro pelo y sus form. La creatividad estuvo servida.

Continuamos, el martes, con el Día de los Pijamas. Este día el uniforme se queda en casa y hemos podido acudir al centro con nuestros pijamas. Aprovecharemos esta jornada para realizar sesiones de cuentacuentos y dramatizaciones literarias.

Envueltos en este clima de festividad carnavalera, llegamos al miércoles, con el  Día de Máscaras Venecianas. En clase de Art, con nuestras profesoras dedicamos las sesiones previas a elaborar y decorar unas máscaras al más puro estilo veneciano, inundando de color las aulas en este día con estos accesorios creados por nosotros mismos.

Y el colofón llegó el jueves, con nuestra Fiesta de Carnaval. Este curso optamos por una temática de disfraz libre. Contamos con música, desfiles, juegos…Una jornada lúdica que exprimimos al máximo.

Gran final para el Carnaval de Novaschool que pone el broche a una tradición genuina y propia del sur de nuestro país que hace muy felices a todos los niños y niñas.

 


Unimos deporte e idioma: Historia del deporte en Francia

Para Novaschool Benalmadena, el deporte es una efectiva herramienta de aprendizaje en los niños y niñas, ya que a través de él podemos fomentar valores y habilidades de un modo más dinámico y divertido pero eficaz.

En nuestra asignatura de francés, se le ha querido dar un valor con peso a la práctica deportiva, pues, conocemos los deportes más populares, pero en la mayoría de los casos desconocemos la procedencia o quién inventó cada uno de ellos. Es por ello que hemos unido el aprendizaje de los países junto al deporte inventado en cada país.

En 4º de primaria hemos conocido la procedencia de algunos deportes en diferentes países:

  • Reino Unido: fútbol, tenis, rugby, golf
  • Japón: kárate, sumo, yudo
  • Dinamarca : balonmano
  • Grecia: atletismo
  • España: esgrima
  • Noruega: ski
  • Estados Unidos: baloncesto, beisbol, voleibol
  • India: hockey
  • México: paddel
  • China: badminton

Por otro lado en el conocimiento de la cultura francesa hemos trabajado los deportistas franceses más importantes tanto en la actualidad como en la historia, con el objetivo de conocer la historia deportiva de Francia.

Finalmente para poner broche final, los alumnos de 4º han realizado un proyecto en el que seleccionaron a 10 deportistas célebres franceses, teniendo que exponer ante el resto de compañeros cuál era el deporte practicado por esa persona y qué éxitos han cosechado.

¡Nos lo hemos pasado en grande!


Pirámides alimenticias en inglés para una dieta equilibrada y sana

Esta semana vamos a aprender, con Miss Lucero, cuales son los alimentos mas saludables y cuales nos hacen falta para estarlo. Repasaremos los alimentos en ingles con la pirámide alimenticia que es un gráfico  con forma de pirámide diseñado con el fin de indicar cuales son los alimentos más necesarios y en qué cantidad deben consumirse para lograr una dieta equilibrada y sana.

Llevar una vida plena y saludable te aporta beneficios como mejorar tu humor y estado de animo porque cuando estas relajado, haces deporte y comes sano tu cuerpo simplemente se siente bien. Mantener un estilo de vida saludable reducirá tus posibilidades de contraer una enfermedad crónicas y degenerativas. Hablaremos de estos temas.

Empezaremos con la pirámide de alimentación, hablaremos sobre proteínas, nutrientes y que significan. Repasamos todos los alimentos en ingles y preguntare quien sigue o no sigue las recomendaciones. Cuando acabamos de repasar los alimentos y nombrarlos en ingles hicimos dos equipos los cuales salieron a la pizarra y en tres minutos de tiempo se fueron turnando para escribir en la pizarra los alimentos que recuerdan en inglés. Después hicimos una lista de comida saludable y otra de no saludable.

A continuación, pusimos en una bolsa varios adverbios escritos por separado en papelitos. Cada alumno sacara un papelito y hará una frese en inglés con el adverbio que les había tocado, por ejemplo si les había salido la palabra “always” dijeron: I always eat bread with my meals. Aprendimos rutinas saludables con estas actividades y también repasamos los adverbios, aprendiendo nuevo vocabulario, su correcta escritura y practicamos hablando en ingles haciendo frases. Fue genial.