‘Los mejores amigos no tienen porqué ser iguales’

Con motivo del Día de la Amistad, el pasado 14 de febrero, alumnos de nuestro Colegio privado Novaschool Benalmadena, decidieron mandar una carta a sus compañeros. Todos ellos reforzarán la expresión escrita, aprenderán contenidos nuevos y disfrutarán dando rienda suelta a su imaginación creando una tarjeta personalizada.

Para poder comenzar la actividad, necesitábamos saber a quién teníamos que escribir. Para ello, llevamos a cabo un sorteo donde cada uno de los presentes cogió al azar un papel que contenía el nombre del amigo al que le íbamos a enviar la carta.

Posteriormente, empezamos a elaborar nuestras tarjetas especiales. No solo queríamos trabajar el concepto de amistad como tal, sino adentrarnos en la importancia de la aceptación de los demás, del respeto hacia los compañeros, de buscar lo bueno en las personas que nos rodean y quererlos tal y como son.

Para reflejar todo lo que debatimos y aprendimos en una mesa redonda, las tarjetas contenían un mensaje común para todos: “Los mejores amigos no tienen porqué ser iguales”. Además, en el interior creamos nuestros amigos pop-up, todos ellos con características diferentes y unidos por un corazón como símbolo del amor que debe de haber entre nosotros.

A continuación, cumplimentamos nuestro sobre. Colocamos el sello, escribimos las direcciones correspondientes y adornamos nuestros sobres para que queden originales y bonitos.

Por último, las enviamos por correo postal. Actualmente nos encontramos a la espera de que nos llegue nuestra carta y podamos leer lo que nuestro amigo no ha querido decir en este día tan especial. Pero es importante recordar que el día de la amistad se debe celebrar a diario y siempre tener que respetar y valorar a los demás.

 


¡Inaugurada la 5ª temporada de “la pregunta de investigación”!

¡Queda inaugurada la quinta temporada de “la pregunta de investigación”!

Las “medusozoas” no han tenido suficiente con acompañarnos y darnos la lata este verano. ¡Han invadido nuestro colegio! Y todo ello como respuesta a nuestra primera pregunta de investigación de este curso:

A pesar de ser de la misma familia que los corales, no soy tan apreciada como ellos. Si este verano me has visto en las playas, seguro que te has alejado de mí.

¡Llegó el momento de investigar, alumnos de primaria!

Con los trabajos resultantes, todos aprendemos sobre la fisiología, alimentación y vida de las medusas, pero detrás de cada uno de dichos trabajos hay una personita con intereses, motivaciones e inteligencias diferentes. De ahí que en nuestro cole se hayan creado nuevas especies, como son: la medusa casco (por la cantidad presentada, debe ser la que marca tendencia), la medusa paraguas, la medusa alfombra de baño, la medusa gelatina, la medusa flamenca, etc. Todas ellas fantásticas porque reflejan la individualidad de cada niño. Una vez más se convierte en la actividad motivadora que invita tanto a alumnos como a familiares a hacer un trabajo que sorprenda a todos. Un trabajo manual, un disfraz, una representación teatral, una presentación en Power Point… ¡todo vale! Eso sí, sabemos que no se puede revelar la respuesta hasta el día fijado, para que se mantenga vivo el espíritu sorpresa. A los profes nos resulta muy divertido que se acerquen y en voz muy bajita y al oído, pregunten sobre si están en lo cierto.

La finalidad de todo esto es que los alumnos aprendan, ¿por competencias? ¿desde las inteligencias múltiples?… Desde lo más importante, desde la emoción. Y si además de aprender mucho, hacemos reflexiones como la siguiente…

Si el mar quieres cuidar ¡pon los plásticos a reciclar! Las tortugas vivirán y así las medusas no te picarán.

¡Sigamos investigando!

 


El mundo subterráneo: un laboratorio lleno de posibilidades por descubrir

Bajo nuestros pies hay otro mundo, los niños de 5 años de Infantil lo estamos descubriendo: el mundo subterráneo. Pero ¿Qué es esto? ¿Qué hay en ese lugar?

Agarramos la pala o la excavadora y nos adentramos en un mundo maravilloso, mágico, y, a veces, olvidado como es el mundo que encontramos bajo nuestros pies. No nos damos cuenta y lo tenemos ahí. El suelo que pisamos alberga una infinidad de cosas y datos curiosos que vamos a investigar como buenos científicos.

Hablamos sobre la tierra, el agua que se filtra, las piedras, las raíces, las especies animales que viven bajo tierra, etc. Incluso existen personas de diferentes profesiones que trabajan ahí abajo cada día ¡El mundo subterráneo es un enorme laboratorio lleno de posibilidades por descubrir!

En base a los cuentos de nuestra amiga “La Mariquita Juanita” y “Las gotitas y el arcoíris” investigamos lo maravillosa e inteligente que es la naturaleza y lo importante que es cuidarla. Además reforzamos lo aprendido pintando con rotuladores borrables para ventana de colores sobre la superficie del cristal de clase. Señalamos todos los elementos que hemos aprendido que viven bajo tierra y le hacemos los caminitos al agua de la lluvia.

Con toda esta actividad, además de nuestra área artística y creatividad, estamos repasando conceptos referidos al medio ambiente y actitudes de respeto a la naturaleza. Sin obviar que reforzamos la escritura al escribir sobre el cristal, como podemos ver en la galería de fotos.

En la naturaleza todo tiene un porqué, su lugar y sirve para algo, el agua una de las más importantes. Pero esto no acaba aquí, seguiremos investigando muchas cosas más……¡Aunque sea a muchos metros bajo tierra!

 


Una tecnología de un pasado no tan lejano

Como sabemos, nuestros alumnos han nacido en una era tecnológica, y desde muy pequeños aprenden a manejar ordenadores, tablets o móviles inteligentes.

Pero… ¿Conocen la evolución de estos aparatos tecnológicos en el tiempo? Ante el asombro a la respuesta negativa a su pregunta: “Seño, cuando tenías 6 años, ¿existían los móviles?”, los alumnos de 1º de primaria de Novaschool Benalmádena hemos hecho un viaje al pasado, conociendo los diferentes medios de comunicación a lo largo de la historia, y sobre todo, manipulando algunos de ellos, los cuales han cambiado con el tiempo. La cinta VHS, cómo rebobinar una cinta de casete con un lápiz para escuchar tu canción favorita en el walkman, la aparición del CD y el discman o el reproductor de mp3 entre otros.

Quizás con 6 años, nuestra generación no podía buscar información por internet o poner nuestra canción favorita en el móvil, pero los medios de comunicación estaban muy presentes en nuestro día a día. Para ello volvemos al clásico con nuestros alumnos de primero de Primaria, realizando un teléfono con recipientes de yogurt. ¿Se escucha? Nuestros mejores secretos quedan a salvo…


¿Y si tuviéramos el mundo a nuestros pies?

 

 

¿Por qué no conocer el mundo a través de las matemáticas?

Todo está lleno de números: demografía, renta per cápita, distancias entre países, provincias…

Las matemáticas y las Sociales también pueden trabajarse de forma conjunta. esto debió de pensar la profesora de los niños/as de 4º de Primaria cuando el mapa cayó a sus pies en una de sus clases…

 

¿Cuáles son los objetivos de este proyecto?…

 

Aprender matemáticas con motivación.

Relacionar los contenidos matemáticos con la vida cotidiana.

Interpretar inferencias.

Fomentar la comprensión lectora.

Reflexionar sobre qué contenidos matemáticos se han utilizado en la solución de las incógnitas.

Seleccionar la información necesaria para la resolución de los ejercicios.

Aplicar lo procedimientos matemáticos que estamos trabajando.

Fomentar el trabajo en equipo.

Fomentar la interrelación con otras áreas de aprendizaje.

 

                                                                                                                Y querer recorrer el mundo …

 

¿Y qué opina nuestra seño?

 

 Disfruto cambiando la forma de elegir los grupos, los espacios de la clase, la forma de exponer los trabajos… siempre con la intención de que les encante realizar este trabajo, de que esperen el factor sorpresa y sobre todo, de que realicen su aprendizaje de forma significativa