Disfrutando una colorida Semana Cultural 2021

El curso 2021 y sus peculiaridades, comentábamos mientras buscábamos recursos para ingeniar una semana cultural 2021 llena de magia y de carisma.

La Semana Cultural 2021 en nuestro colegio bilingüe en Málaga, Novaschool Benalmádena, ha estado cargada de disfraces, pelos locos, fiestas de pijamas con maratón de cuentos durante toda la jornada, y un largo etcétera que nos nutría cada año acompañando nuestro mercadillo de libros y funciones de teatro. Este año el ingenio se hace protagonista, en petit comité nos relajamos antes una semana marcada por el ritmo de los colores y aquello a lo que los asociamos.

DAY’S COLORS

  • Comenzamos el lunes con Green Monday, donde el medio ambiente se lleva todo el protagonismo.
  • Blue Tuesday nos pone un poco tristes en un día nublado con el monstruo de colores, donde las emociones fluyen por el aula entre ceras y las notas musicales de fondo.
  • Red Wednesday donde el amor nos lanza flechas certeras desde la literatura infantil.
  • Y Pink Thursday, nuestro día estrella, donde nos lanzamos a una jornada contra los estereotipos de género contando el cuento «vivan las uñas de colores» de Alicia Acosta.La clase se convierte sin pensarlo en un salón donde todos se pintan las uñas unos otros y realizan un mural lleno de manos con uñas de colores.
  • Lo que da paso al viernes, nuestro Rainbow Friday donde nos enfocamos en el teatro de marionetas que los niños elaboran y representan para sus compañeros y seños. Una semana cargada de emociones, colores, aprendizajes y shows que nos deja un muy buen sabor de boca. De puertas para adentro, nuestro aula ha conseguido cautivar todo el encanto de la semana cultural de siempre pero en pequeñito, en privado en la intimidad de nuestros secretos diarios.

Novaschool Benalmádena, apostando por los colegios sostenibles

En Novaschool Benalmádena nos hemos sumado a la apuesta por el medio ambiente y los colegios sostenibles, muy presente en el Grupo Educativo Novaschool, con la reciente instalación de una planta fotovoltaica

Consideramos que con esta instalación tan importante damos un paso más en nuestra apuesta por un futuro más verde y consolidarnos como colegios sostenibles, contribuyendo a la concienciación de nuestro alumnado y personal para que sigamos llevando a cabo todas las acciones posibles y con ello aportar nuestro granito de arena.

Nuestra planta solar está formada por 102 paneles solares de 412 W de la marca Canadian, en su modelo Hiku. Estos paneles se han instalado de forma paralela a las cubiertas, debido a que en esta zona, son muy comunes los fuertes vientos y esta es la forma más segura de implantar este tipo de paneles.

Esta planta solar se encuentra conectada a un inversor de 36 kw de potencia nominal, de esta forma, la potencia generada por los paneles solares en corriente continua se convierte en corriente alterna y pasa a ser consumida por el edificio. Además, como parte del proyecto hemos desplegado un sistema de monitorización que nos permite ver en cada momento tanto la potencia que consume el propio edificio, como la potencia generada por los paneles solares.


El poder de la música en Infantil

En nuestra Escuela Infantil Novaschool Benalmádena el poder de la música en Infantil está presente día a día con nuestros niños y niñas

La música en Infantil tiene el don de acercar a las personas, y sobre todo a los niños, al mundo que les rodea.  Está presente desde que nacemos y marca todos momentos más importantes de nuestras vidas.

Los beneficios que tiene la música a estas edades son:

  • Seguridad: La repetición de canciones a lo largo del día hace que los niños anticipen las acciones gracias a estas, aportándoles mayor confianza.
  • Aprendizaje: A través de las canciones, que son repetitivas y rimadas, junto a gestos los niños inician el lenguaje y el significado de palabras.
  • Concentración: Mejora y aumenta su capacidad de aprendizaje, sobre todo en aspectos matemáticos.
  • Expresión corporal: Los niños utilizan nuevos recursos para adaptar el movimiento con los ritmos de las canciones.

A estas edades tendremos como punto de partida el ritmo, ya que a partir de unos estímulos sonoros puede ordenar en el tiempo sus expresiones gestuales, motrices y verbales. Entonces sus expresiones personales se exteriorizan ordenadas por su propio ritmo.

Por eso, la capacidad imaginativa del niño le llevará a descubrir muchas más posibilidades de las ya establecidas: chasquidos de dientes, silbidos, etc. son instrumentos que el alumno aporta como hallazgo importante y divertido.

Entre las diversas actividades musicales que realizamos en clase, destacaremos la última realizada.

Esta semana hemos formado una orquesta, sentándonos en semicírculo con diferentes instrumentos como el xilófono, palillos, triángulos, picas, cascabeles… y hemos practicado el ritmo con ellas.

Con esta actividad pretendemos entre otros:

  • Lograr la concentración del niño.
  • Potenciar sus habilidades motrices.
  • Captar la atención.
  • Fomentar las habilidades sociales.
  • Lograr la participación de todo el alumnado.

Es importante integrar la música a actividades cotidianas como recoger juguetes o saludar, ya que se establecen unas bases para facilitar el aprendizaje, afianzar rutinas y lograr la confianza en el alumnado.

¡En Novaschool la música no para!

 


¡Mucho cuento! Celebramos el Día del Libro en Infantil

El próximo 23 de abril se celebra el Día del Libro en Infantil y, por este motivo, nos parece buena idea enseñaros nuestros cuentos favoritos

Para la celebración del Día del Libro en Infantil contamos con todos nuestros cuentos favoritos que forman parte de la biblioteca de aula y cuentan con la aprobación de unos peques de casi 3 años que disfrutan mucho con esto.

En general, debemos elegir libros adecuados a su edad e intereses, no demasiado extensos, con un vocabulario asequible (siempre podemos adaptar algunos fragmentos) y crear un ambiente adecuado que favorezca la lectura. Empezaremos con los más sencillos, elegidos por Lorena, Itzel, Luis, Pedro y Valeria. Son “El Pollo Pepe” y “Luna”.

Charlotte, Alexis, Dámaso, Gabriel y Fuensanta se decantan por los cuentos con solapas, pop-ups, desplegables. Ellos los ven como libros/juego, ¡éxito casi asegurado!

  • La mágica caja amarilla.
  • Pequeño árbol.
  • Ñic y Ñac, ¿lluvia o sol?
  • La casa de Tomasa.

A veces, unas ilustraciones diferentes hacen que el libro sea tan especial, que merece la pena adaptar un poco la historia. Héctor es muy fan de “Aquiles el puntito”, tanto que en familia han creado su propia versión en goma eva y es él quien lo cuenta y seguro inventará nuevas aventuras para Aquiles. Siguiendo con las ilustraciones especiales, Alejandra se queda con “Monstruo Rosa” y Raúl con “La zanahoria”.

De los más divertidos de nuestra colección: “¡Shh! Tenemos un plan”. ¡Izan se lo sabe entero! Y es también el favorito de Aleksander. Se presta mucho a la interacción con mímica y su texto repetitivo ayuda a anticipar la acción y captar su atención. Algo parecido ocurre con los cuentos acumulativos, en los que a la parte que se repite, se le va añadiendo algo a medida que avanza la historia. Es el caso de “La casa de la mosca Fosca”, “La cebra Camila” y “El conejito blanco”. Con estos últimos estaremos introduciendo también la rima.

Liam y Sofía nos recomiendan un par de cuentos en inglés: “A bit lost” y “A new house for mouse”. Partiendo de un cuento, podemos idear distintas actividades relacionadas. Os ponemos como ejemplo las realizadas a partir del libro “Froggy gets dressed” (una pequeña rana que quiere salir a jugar en la nieve, no sin ciertas dificultades). Creamos dos escenarios lúdicos, ambientados ambos en la estación invernal en la que se desarrolla el cuento; uno con nieve artificial y distintos elementos para jugar con ella y otro con ropa y complementos de abrigo.

Martina nos recomienda el que sin duda es su libro favorito. Un álbum ilustrado en formato grande y con desplegables, fantástico para aumentar el vocabulario de nuestros peques: “Todo es de color”.

Para terminar, una recomendación para las familias: “El cerebro del niño explicado a los padres” de Álvaro Bilbao. Un libro que proporciona herramientas muy prácticas para entender las distintas etapas por las que atraviesan nuestros niños y niñas.

¡Esperamos que os hayan gustado nuestras recomendaciones! Y en casa, ¿cuáles son vuestros cuentos favoritos?


Aprender a comunicarnos de formas diferentes en Infantil

Comunicarse es comprenderse. Comenzamos a aprender a comunicarnos de formas diferentes en Infantil, la comunicación constituye un área de conocimiento en sí dentro del currículo. Lenguajes: Comunicación y Representación. Con ella se pretende mejorar las relaciones entre el niño/a y el medio.

Aprender a comunicarnos de formas diferentes en Infantil es muy importante, ya que, la comunicación, es fundamental en nuestras vidas y más hoy en día, vivimos en una era digital en la que todo es muy rápido, en la que puedes encontrar información y ver en un instante lo que pasa en este preciso momento. Los niños desde que nacen van desarrollando y aprendiendo vías de comunicación con las personas que les rodean ya sean adultos o sus iguales.

Las distintas formas de comunicación y representación sirven de nexo entre el mundo exterior e interior, al ser instrumentos que hacen posible la representación de la realidad, la expresión de pensamientos, sentimientos y vivencias y las interacciones con los demás.

Las diferentes formas de comunicación y representación que se integran en esta área son: el lenguaje verbal, el lenguaje artístico, el lenguaje corporal, el lenguaje audiovisual y el lenguaje de las tecnologías de la información y la comunicación que, en cierta manera, integra los anteriores.

En el aula de español de 5 años de Novaschool Benalmádena, estamos trabajando actualmente con un centro de interés que despierta la atención de los peques “Conectados” se llama. Estamos aprendiendo a comunicarnos de formas diferentes, a conocernos un poco más y sobre todo a ser empáticos y ponernos en el lugar de otro, a trabajar en equipo, así y con una pequeña ayuda, todo es más fácil.

  • · Descubrimos el sistema Braille y cerrando nuestros ojitos sentimos las diferentes letras del abecedario, diferenciando cada uno las de nuestro nombre.
  • · Aprendimos que aquellas personas que no pueden escuchar o hablar, se comunican a través de un lenguaje de signos. Observamos los gestos en una de nuestras canciones favoritas “De ellos aprendí” intentando repetir los del estribillo.
  • · Los artistas y los músicos comparten con nosotros sus sentimientos a través de la música, bailes, pinturas. Aprendimos a escuchar diferentes melodías y dejarnos llevar, cerramos los ojos y dibujamos lo que nos hacía sentir.
  • · Muníbal es nuestra mascota, es muy travieso, nos dejó un mensaje secreto a descifrar. Con ayuda de los tarjetones del abecedario y lenguaje de signos, lo resolvimos sin problemas, fue muy divertido.
  • · Hay una actividad que nos gusta mucho, unir puntos, pero esta vez fue un poco diferente, fue de forma cooperativa. Cerramos los ojos y nuestro amigo/a nos guiaba la mano, apareció un simpático fantasma.
  • · También hemos disfrutado con un precioso cuento “IMMI” de Karin Littlewood, la necesidad de comunicación puede llegar a ser pura magia. A veces los regalos más simples te traen la mayor alegría.

 


Participamos en SUR in English Education and Learning special

Novaschool Benalmádena participa en un concurso muy creativo en el SUR in English Education and Learning special

Alumnos y alumnas de Novaschool Benalmádena han participado recientemente en un concurso convocado por SUR in English Education and Learning special donde la creatividad ha sido el protagonista absoluto, gracias a las tres categorías del mismo: arte, poesía y escritura creativa. Además de Novaschool Benalmádena han participado numerosos colegios internacionales y Británicos de la zona en el ya tradicional concurso llevado a cabo por el periódico “Sur in English”, donde los trabajos de los alumnos y alumnas han salido publicados en el suplemento educativo “Education and learning” del mes de marzo.

Este concurso es un escaparate perfecto para las increíbles obras de artes, historias y poesías hechas por alumnado de todas las edades y ha supuesto para los que han participado desde nuestro Centro una oportunidad muy buena para poner en práctica sus dotes artísticas, ya que concretamente hemos participado en la categoría de arte. Los trabajos presentados han sido todos estupendos. Además, el trabajo de nuestra alumna Isabelle ha obtenido una mención especial y ha salido en la portada de la edición, lo cual ha sido un motivo especial de orgullo.

Damos las gracias al periódico por esta iniciativa, ya que consideramos que es muy importante dar visibilidad a este tipo de trabajos que suponen una motivación enorme para todos los participantes, independientemente de si ganan o no. Lo importante es la participación y la ilusión con la que lo hacen. Seguiremos sin duda potenciando esta costumbre en nuestro Centro y esperaremos con deseo las siguientes ediciones.

En el siguiente link se pueden ver todas las participaciones de los distintos colegios:

 


Un dictado muy explosivo! Beneficios del dictado en Primaria

Muchos ven al dictado como una actividad de la vieja escuela, pero son muchos los beneficios del dictado en Primaria que puede tener otro enfoque para que promueva resultados positivos en el aprendizaje de los niños

En la clase de primero de Novaschool Benalmádena tenemos ya algunas alternativas de dictados.

En algunas ocasiones realizamos la actividad con ayuda de pizarras individuales donde los discentes escriben en ellas y ya el siempre echo de cambiar el formato o el material les crea interés y ganas de participar, en otras ocasiones tenemos dictado explosivo, algo que les encanta y les entusiasma.

Esta alternativa para realizar dictados en el aula se trata de una actividad diferente que promueve la reflexión sobre la lengua y la participación de nuestros estudiantes. Consigue un mayor grado de concentración y conciencia en el proceso de escritura. Gracias a este tipo de ejercicios, los alumnos amplían su vocabulario, refuerzan su autoestima y genera interés por aprender a escribir correctamente con el fin de lograr realizar el dictado de una manera correcta y sin ningún fallo.
Este ejercicio se desarrolla de la siguiente manera:
•Escribimos distintas frases o palabras en tiras delgadas de papel.
•Las hacemos un rollito y las metemos una dentro de cada globo. Podemos hacer tantos queramos.
•Mediante una dinámica o sorteo pasamos a los niños para que exploten un globo con su lápiz bien afilado y lean la frase o la palabra a la clase.
•Una vez dictado la frase o la palabra pasamos a la etapa de revisión para saber cuántos niños han escrito correctamente.
En nuestro caso hemos utilizado este ejercicio para trabajar los artículos, los nombres comunes y los nombres propios y los verbos.
Cada alumno tenía que completar un cuadrante con las palabras que iban saliendo de os globos clasificándolas correctamente y formar una oración.
Es una actividad muy dinámica y divertida, donde los discentes disfrutan muchísimo y refuerzan contenidos ya aprendidos de una manera lúdica y enriquecedora.

 


Importancia y beneficios de la lectura en Educación Infantil

Hoy queremos hablaros de los beneficios de la lectura en Educación Infantil, pues leemos, leemos constantemente; pero la lectura tendría que ser una actividad que todos los niños tuviesen incluida en su rutina diaria desde edades muy tempranas. Padres y profesores tenemos que hacer un esfuerzo para sentarnos con ellos en algún momento y leerles, que manipulen los libros para que aprendan que no se chupan, no se comen, no se rompen, que su utilidad es grande.

Libros en español, libros sin texto, libros en inglés… cuantos más libros lee un niño más crece su interés por la lectura, por ello, queremos centrarnos en los beneficios de la lectura en Educación Infantil. Si conseguimos que los niños amen leer, veremos cómo disfrutan de la experiencia y adquirirán un hábito enriquecedor y les estaremos proporcionando “armas” de carácter intelectual para enseñarlos a deducir, ser críticos, tener capacidad de análisis y síntesis, etc. Porque leer, si se hace correctamente, es un ejercicio de comprensión fundamental.

En Novaschool estamos convencidos de la importancia de empezar con este trabajo desde el primer ciclo de infantil y por ello hemos ido formando poco a poco una biblioteca adecuada para nuestros pequeños.

Lo importante es asociar siempre la lectura con momentos de entretenimiento y diversión hasta que poco a poco sintamos que no podemos dejar de leer, entonces, la motivación y el interés estarán servidos.

Los libros que prefieren nuestros pequeños deben tener ciertas características:

  • Ilustraciones brillantes, para que las pueda ver bien y capten su atención: por ejemplo, una única imagen por página sobre un fondo blanco.
  • Formatos que pueda manipular y que sean resistentes: de tela, de plástico blando (para la bañera) o de cartón duro con los cantos redondeados. ¡Y dimensiones reducidas!
  • Para ser cantados o con onomatopeyas, retahílas, rimas o repeticiones sencillas. Siempre ligados a la oralidad y que inviten al recitado y al juego corporal. Así podremos trabajar la musicalidad del lenguaje.
  • Texto breve, claro y muy simple. Por ejemplo, una única palabra por página o incluso sin texto.
  • La letra muy grande y si son en mayúsculas mejor, pues serán las primeras letras que aprenderá.
  • Cuentos con objetos conocidos o acciones cotidianas: irse a dormir, el baño, comer, saludar…
  • Les suelen gustar con fotografía reales (de niños o animales) y con sonidos o texturas.
  • Libros-juguete, con formatos sorprendentes y muy interactivos.
  • ¿Sabíais que al leerle a nuestros peques estimulamos su lenguaje, comprensión e imaginación, y conseguimos relajarlos creando lazos muy fuertes? Y éstos tan sólo son algunos de los beneficios, pero podríamos mencionar muchos más:
  • El escuchar cuentos hace a los niños más reflexivos, ya que en éstos el niño siempre hallará un mensaje que los lleve a comprender la forma en que deben actuar y comportarse, a saber distinguir entre lo bueno y lo malo.
  • Le ayuda a combatir sus propios miedos y temores.
  • Los cuentos constituyen una de las bases para el desarrollo intelectual del niño.
  • Se estimula la memoria e inquietud por expresar las cosas de diferentes formas.
  • Se desarrolla y amplía la capacidad de percepción y comprensión.
  • Incrementan la sensibilidad.
  • Fomenta la lectura y el amor por los libros.
  • Los niños aprenden más palabras y su vocabulario cada vez es más amplio.
  • Es un método muy efectivo para tranquilizar a peques sobre todo cuando los vemos muy inquietos y nerviosos.
  • Ayuda a conciliar el sueño.
  • A través de lectura de cuentos los peques pueden aprender mucho: historia, vida humana y animal; letras, colores, números, palabras en diferentes idiomas, etc. y todo ello de forma muy divertida.

La lectura es una de las formas más completas y genuinas de “hacer magia” y nosotros no queremos privar a nuestros peques de esta experiencia.

 


La asamblea en infantil

 La asamblea en Infantil es una metodología que desarrollamos a diario en clase, al comenzar nuestra jornada, los niños se reúnen alrededor del profesor y se facilita un contexto de comunicación entre iguales o de iguales y adultos

En educación infantil son muy importantes las rutinas porque son sobre las que se establece la jornada escolar, y la asamblea es una de ellas. Realizamos actividades cantando, aprendiendo nuevos conceptos y recordando los ya adquiridos. Y que tiene como objetivo principal generar un espacio de diálogo y reflexión entre los niños y su maestro.

Cada día nos saludamos, y nos damos los buenos días cantando canciones como “Good Morning, say how do you do…” moviendo todos a coro nuestros brazos y manos. Trabajamos las partes del cuerpo con nuestra canción favorita: “Head, shoulder, knees and toes”, trabajamos nuestras emociones con “If you arte happy, clap your hands” Entienden y participan todos con entusiasmo, al preguntar “¿Cómo está hoy el día? “What`s the weather like today?” Soleado, nublado…llueve…

En la asamblea de primer ciclo de educación infantil también repasamos los colores, los números, las vocales, figuras geométricas y terminamos hablando de la actividad de la unidad didáctica que vamos a desarrollar y aprender ese día.

Se define como un “momento de encuentro” enriquecedor, una actividad referente dentro del aula, siendo uno de los núcleos principales de la metodología activa en la escuela infantil.

Son muchos los beneficios que obtenemos con la asamblea, desarrollando diferentes capacidades y aptitudes a través de los ejercicios conversacionales que se dan en ella.

Aptitudes Sociales:

  • Se fomenta la pertenencia a un grupo. La amistad.
  • Reconocimiento de los compañeros.
  • Solidaridad.

Aptitudes Cognitivas:

  • Desarrollo de la memoria.
  • Desarrollo de la atención y de la observación.

Dentro de la Capacidades Lingüísticas:

  • La expresión y uso correcto del lenguaje.
  • La adquisición y ampliación del vocabulario.
  • Obtención de las normas comunicativas, como respetar el turno de palabra.

Respecto a las Capacidades Afectivas:

  • Se establece el vínculo con el docente y con los compañeros.
  • La regularidad en los hábitos de trabajo hace que se adapten a unas rutinas y con ello consiguen seguridad.
  • Superación de la timidez, al participar.

La duración de la asamblea suele ser entre 10 y 15 minutos, aunque depende del día ya que en la etapa de infantil es difícil mantener la atención durante mucho tiempo, por lo que debe ser flexible y adaptativa para fomentar la participación de los niños.

En definitiva, la asamblea fomenta la expresión, comunicación y socialización, ayudando y motivando a los niños para que participen y expresen sus vivencias y emociones al resto de compañeros y maestros. De esta manera, contribuye a reforzar valores como el compañerismo, la solidaridad y la empatía.

 


La «siembra de la Paz» en el Día de la Paz

¡Feliz Dia de la Paz! El día de la Paz se celebra para conmemorar una cultura de no violencia y paz.

Es importante que recordemos en este día la importancia de la solidaridad, el respeto, la no-violencia, la amistad, el amor…

Uno de los aspectos que hacen del primer ciclo de Infantil un pilar para el desarrollo del niño es que le brinda su primer círculo de amistades. A medida que pasan los meses y los pequeños van creciendo y aprendiendo, comienzan a ser partícipes de forma más activa en las actividades colaborativas que se les proponen. Los bebés juegan «en compañía» de los otros, pero progresivamente comienzan a jugar unos con los otros, en grupo. De su interactuación y compañía surge muy pronto sus primeras afinidades con otros compañeros, y así van descubriendo el concepto de amistad.

Los peques han decorado su paloma de la paz, siendo este el símbolo por excelencia y han disfrutado muchísimo.  Para culminar e interiorizar lo aprendido a través de nuestra propia experiencia, creamos un árbol y plasmamos las manitas, sintiendo así la «siembra de la Paz»

Y para seguir celebrando este día tan importante, realizamos diferentes actividades, como, por ejemplo, hacer volar muy alto globos de color blanco, como símbolo de paz, liberación y armonía. El color blanco es el color representativo de “El día de la Paz” y se asocia a la paloma.

También bailamos la canción “Contágiame tu paz” de Unai Quirós y “Cosquillas” de Cantajuegos entre otras.

En estas diferentes actividades lúdicas aprovechamos para hacer hincapié en momentos del día a día, ya que en la escuela es una realidad esencial para el desarrollo psico-social de los niños y niñas, su educación emocional.  Vemos como interactúan con sus compañeros y suelen surgir alegrías, abrazos, conflictos y observaciones sobre el estado de ánimo propio y de los demás. Todas esas circunstancias, son aprovechadas para trabajar sobre la educación emocional: identificamos nuestras emociones y las de los demás. Aprendemos a no dejarnos llevar por sentimientos como la ira, así como a respetar al compañero cuando está triste o enfadado. Aprendemos a decir en voz alta lo que no nos gusta en lugar de pegar, tirar cosas o gritar. Desarrollamos la empatía, la capacidad de ponernos en el lugar de los demás, la relajación y finalmente la paz. Pero lo más importante es que hacemos amigos, nos alegramos de verlos y disfrutamos en su compañía cada día.

 



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