WE’RE GOING ON A TREASURE HUNT! Desarrollar la imaginación

Desarrollar la imaginación es muy importante para el correcto desarrollo de un niño, ya que les aportará una serie de facultades muy positivas a lo largo de toda su vida

Desarrollar la imaginación hace que muchas habilidades y aptitudes se desarrollen de forma más fácil y rápida. La imaginación combinada con la inteligencia da lugar a la creatividad. Todo ello, puede ayudar en un marco futuro a que el niño o niña tenga mayor facilidad para estudiar y hacer proyectos originales.

Por eso, hemos propuesto a los alumnos de 4º de primaria de Novaschool Benalmádena que elaboren para la asignatura de inglés un proyecto que consiste en la creación de su propio mapa del tesoro. Para ello, han hecho uso de sus conocimientos sobre adverbios y preposiciones de lugar.

Cada alumno ha utilizado su imaginación y creatividad para crear su mapa y diferentes rutas, donde solo una te llevará al tesoro. Cada ruta está llena de: peligros, animales salvajes, campos, ríos, puentes, pueblos, bosques, ¡incluso piratas!

Además, estamos trabajando la descripción y así afianzamos los conceptos trabajados, nombrando los diferentes elementos de cada ruta y como superar los retos.

Los alumnos han tenido la oportunidad de explicar sus proyectos al resto de la clase mediante exposiciones orales. También, han podido compartir sus mapas e intentar adivinar cual es la ruta correcta de cada uno.

Con esta actividad se busca que los alumnos demuestren los contenidos adquiridos en inglés, así como sus habilidades de expresión escrita, y así fomentar la imaginación y la creatividad.

A través de la elaboración de un mapa con diferentes elementos, también trabajan la inteligencia espacial, la cual se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos. Es además, la capacidad que tiene una persona para procesar información en tres dimensiones.

 

 


Inteligencias Múltiples: Conocemos nuestro cuerpo

En el Primer Ciclo de Educación Infantil de Novaschool Benalmádena nuestra programación está basada en las Inteligencias Múltiples y están muy presentes en nuestros aprendizajes y actividades

La teoría de las Inteligencias Múltiples, es un modelo de entendimiento de la mente elaborado por Howard Gardner y publicado en 1983. Para él, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados. “No todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades; no todos aprendemos de la misma manera” (Gardner, 1994). Y ésta debe ser la base para que la escuela construya una educación centrada en los alumnos.

Estas semanas los peques de 1 año estamos trabajando con la Paleta: EL CUERPO con varias actividades súper divertidas. Aprendemos a través de nuestras experiencias ya que es la mejor manera de interiorizar los nuevos conceptos.

Comenzamos nuestra andadura en el aprendizaje del cuerpo con una actividad muy sencilla “Reconocemos las manos y los pies”. En esta actividad exploramos, manipulamos, comparamos y jugamos con siluetas de manos y pies de goma con diferentes texturas. Fomentamos la experimentación y la libertad de manipulación mediante el juego y así trabajamos la Inteligencia cinestésico – corporal.

Avanzamos un poquito más y trabajamos todas las partes del cuerpo, enfatizando en los componentes de la cara con los bits de inteligencia. La seño va enseñando las imágenes de las partes del cuerpo y los peques las van señalando en su cuerpo. Con esta actividad trabajamos la Inteligencia Lingüística y la espacial – visual.

Para terminar nuestro aprendizaje, hacemos una actividad que nos fascina, representamos canciones de las partes del cuerpo en inglés. Con ellas además de reforzar los aprendizajes, comenzamos a familiarizarnos con los nombres de las partes de nuestro cuerpo en inglés. De este modo trabajamos las Inteligencias musical, intrapersonal y lingüística. Así que culminamos con una sesión de baile con las canciones “Head, shoulders, Knees and toes” y “One Little finger”.

Hacemos lo que podemos, pero lo más importante es ¡qué lo pasamos genial!

 


It’s Halloween! celebramos a lo grande en Infantil

It’s Halloween! Nuestros pequeños y pequeñas de 4 años llevaban mucho tiempo esperando esta fiesta, contando las semanas y los días. Esta festividad anglosajona, se ha ido instaurando poco a poco en nuestro país y nuestros alumnos y alumnas han querido celebrarla de una manera segura y especial este año.

En Halloween, todos disfrutaron con sus disfraces simples, sin complementos ni maquillaje para minimizar riesgos, y trayendo de casa un desayuno individual un poco más especial para celebrarlo todos juntos.

En Novaschool Benalmádena, hemos utilizado esta temática tan motivadora para los niños y niñas, incorporándola a nuestra programación con distintas actividades que refuerzan y fomentan conceptos que estamos trabajando este trimestre.

En las clases de English, llevamos varias semanas aprendiendo las diferentes partes de la cara y las principales partes del cuerpo con juegos dinámicos y motivadores, además de utilizar canciones infantiles como un recurso básico, que ayuda a afianzar el aprendizaje de dichos conceptos en un idioma extranjero.

Una de las actividades que se han llevado a cabo, aprovechando la temática de Halloween es la creación de nuestro “Mr. Pumpkin”. En primer lugar, recortamos con cuidado la forma de la calabaza, siguiendo la forma trazada sobre la cartulina naranja. En segundo lugar, le pegamos con pegamento los triángulos negros a modo de ojos y nariz. A continuación, recortamos y pegamos tiras de cartulina verde para crear los brazos y piernas. Y, por último, les dibujamos con un rotulador la boca con la expresión que más nos guste (previamente hemos tratado las emociones y puesto algunas como ejemplo en la pizarra para que puedan elegir con seguridad su favorita).

Con esta actividad, además de reforzar el aprendizaje de las partes del cuerpo, también fomentamos su creatividad, dejando que ellos mismos dibujen la boca y su expresión libremente. Así mismo, seguimos desarrollando la motricidad fina, mediante las acciones de recortar y el pegado de elementos pequeños con precisión en una superficie relativamente pequeña. Y, por último, destacar que intentamos reforzar la autoestima de nuestros alumnos y alumnas, alabando su gran esfuerzo y autonomía en este tipo de ejercicios que requieren la comprensión y ejecución de instrucciones en inglés; el esfuerzo de aquellos que aún no dominan la acción de recortar; y la valoración positiva del hecho de que, siendo tan pequeños, cada vez se frustren menos antes posibles errores o fallos y lo vivan como una experiencia positiva de superación y aprendizaje diario.

 


Numeracy en 3 años: Cómo estimular el aprendizaje

¿Cómo estimular el aprendizaje en 3 años? Los procesos de aprendizaje se ven favorecidos gracias a la estimulación de los niños y niñas desde la más temprana edad. Por eso, en Novaschool Benalmádena nos adaptamos a las necesidades del grupo y usamos la metodología en función de las circunstancias, que da lugar al proceso de enseñanza-aprendizaje.

En nuestro colegio bilingüe Novaschool Benalmádena, al plantearnos cómo estimular el aprendizaje en 3 años, intentamos aumentar la motivación y el refuerzo positivo. De esta forma, hacemos que las actividades sean atractivas para nuestro alumnado y fomentando la participación activa de estos.

En nuestras clases hacemos actividades que nos sirven para estimular los procesos relacionados con las tres áreas de conocimiento:

  • Conocimiento de sí mismo y autonomía personal: potenciamos la construcción gradual de la propia identidad y emocional, establecimiento de las relaciones afectivas con los demás y autonomía personal.
  • Conocimiento del entorno: favorecemos el descubrimiento del entorno infantil.
  • Lenguajes, comunicación y representación: trabajamos el conocimiento de diferentes formas de comunicación y representación de la realidad, expresión de sentimientos, vivencias e interacción con los demás.

En lo que llevamos de curso 2020/2021 nuestras clases de Numeracy se han basado en la estimulación de aprendizaje con actividades como:

  • Seriaciones básicas como, por ejemplo: rojo-amarillo-rojo-amarillo.
  • Agrupaciones por colores con objetos del aula.
  • Percepción visual identificando colores, formas y números.
  • Búsqueda de formas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) en nuestro entorno (el aula).
  • Clasificación de objetos atendiendo a color o forma.
  • Concepto de número y conteo.

En cuanto a los números, se pueden ir marcando pequeños avances en la adquisición del procedimiento (señalar los objetos a contar, identificar el número, hace grupos con un número determinado de elementos.

Un mismo concepto tiene muchos usos y referencias independientes. Por eso, es importante la utilización de los juegos como recurso ya que permite realizar actividades lúdicas cargadas de contenido matemático.

 


Retratos con legumbres y pastas

Continuamos con nuestras clases on line. La semana pasada realizamos en Infantil una manualidad, en inglés, con diferentes tipos de comida para hacer una cara. ¿Por qué es tan importante hacer manualidades?

Nuestra capacidad creativa es muy importante, ya que nos ha ayudado a sobrevivir y avanzar en la sociedad. Por esta razón, es imprescindible añadir manualidades que estimulen estas habilidades y potencien la creatividad en el aprendizaje del niño.

Las manualidades enriquecen al niño, le ayudan a comunicarse y a comprender e interpretar el mundo que les rodea. Estas actividades les ayudan a estimular su capacidad de observación además de, como es lógico, desarrollar su imaginación. Está demostrado que hacer manualidades de forma diaria nos ayuda a abrir la mente.

Con esta actividad tan creativa mejoramos:

  • La capacidad de atención
  • La concentración
  • La memoria
  • El aumento de la cognición
  • Mejora la psicomotricidad, sobre todo en las manos, psicomotricidad fina
  • Aumenta la fluidez del pensamiento
  • Mejora la sensibilidad
  • Fomenta la creatividad e imaginación.

Para hacer nuestras caritas necesitamos cartulina de un color claro, cola, macarrones de colores y de tamaños distintos, lentejas, habichuelas blancas y un lápiz.

Cogimos la cartulina y dibujamos una cabeza con el lápiz. A continuación, pintamos las partes de la cara suavemente para indicar luego el lugar en el que pegamos la comida. Primero pusimos cola en el lugar donde van los ojos, colocando lentejas. Después pusimos cola donde va nuestra nariz y boca, colocando habichuelas blancas. Por último, donde va nuestro pelo pusimos pegamento y macarrones de colores. Pusimos el broche decorando nuestras cejas con unos macarrones planos.

Lo pasamos genial, pese a que estamos trabajando a la distancia, pudimos compartir nuestros resultados, en clase, mediante la video llamada y disfrutamos de nuestros retratos creativos.

 


Nuestro colegio Novaschool es la familia que elegimos ¡Gracias!

Desde nuestro colegio Novaschool queremos recordaros que, como dice la canción Don´t stop me now – porque ante las adversidades hay que sacar lo mejor de nosotros y en Novaschool Benalmádena hemos querido aportar nuestro granito de arena con este vídeo que refleja lo que somos ¡una gran familia!

Maestras, maestros, compañeras de secretaría, cocina, limpieza, mantenimiento… en definitiva, el gran equipo que formamos nuestro colegio Novaschool nos unimos y lo damos todo desde nuestras casas a través de la gran canción “Don’t stop me now”.

Aunque recordaros nos da nostalgia, pasamos un momento muy divertido y disfrutamos enormemente de todo el proceso que conlleva montar un vídeo así, pero ante todo nos quedamos con un mensaje… esto es un “hasta luego”, no un adiós y estamos aquí siempre ¡no pararemos!

Queremos volver a vernos muy pronto en las aulas, porque eso significaría que la situación en la que nos encontramos ha mejorado considerablemente, pero mientras tanto seguiremos dándolo todo desde nuestras casas, con mucho cariño, vocación e ilusión por hacer que cada día sea único y especial para nuestros queridos alumnos y alumnas. Esperamos que os guste el vídeo tanto como a nosotros nos ha gustado hacerlo ¡gracias por verlo!

En nuestro colegio Novaschool no paramos


Desde casa, creando empresas creativas en tercero de primaria

Algo maravilloso que nos han demostrado nuestros queridos alumnos de tercero de Primaria, con tan sólo 8 y 9 años, es que han sido capaces de crear sus propias empresas en las que ponen en venta productos inventados por ellos mismos que quizá algún día podamos ver en los escaparates.

Pero este derroche de iniciativa y creatividad parte de una preocupación inicial; algo que nos preocupó desde el primer día era que nos dijeron que había que quedarse en casa: ¿qué hacemos todo el día encerrados? ¿cómo van a pasar nuestros niños jornadas y jornadas sin salir?

Sin duda está siendo complicado, pero nuestra capacidad de adaptación es inigualable, y la de los niños más. Y es que en esta situación de confinamiento no todo son malas noticias: dicen que en los momentos más desesperadamente aburridos surgen las mejores ideas, la creatividad se pone en marcha y al cerebro se le enciende la bombilla.

El aburrimiento supone que la situación que nos rodea no es del todo satisfactoria, y como resultado, la persona aburrida busca a su alrededor algo que le resulte estimulante, algo que le entretenga. Y si no lo encuentra, lo crea.

Los niños también se merecen su espacio de meditación, de reflexión y, por qué no, de invención. Alejados de pantallas, tareas y amigos, sin estímulos constantes que les entretengan, tienen la oportunidad de generar un estímulo desde dentro.

Se han puesto en la piel de un empresario y hasta han creado un anuncio atractivo para darle salida a su producto. Este espíritu emprendedor nos ha conquistado, ¡seguro que a vosotros también!

Con este proyecto ha sido guiado desde la distancia a través de nuestra plataforma virtual myAgora+. Así, nos damos cuenta de lo autónomos e independientes que pueden ser los niños. Las ganas y el esfuerzo son una motivación para todos en estos días, demostrándonos que, ante cualquier circunstancia, tienen ganas de aprender y de ponerlo en práctica.

¡Cuidado con el copyright, que son “marcas registradas”!

 


Easter challenges

¿Por qué aburrirnos si podemos divertirnos?

Esta Semana Santa hemos preparado algo muy divertido para todos nuestros alumnos de Primaria.
Cada día, desde nuestra plataforma myAgora+ les proponemos una serie de retos que pueden realizar. Estos retos incluyen desde hacer fluido no-newtoniano, hasta una tabla completa de ejercicios, pasando por la elaboración de diarios, lecturas divertidas y hasta un escape room.

Nuestras alumnos, han empezado a compartir con nosotros sus magníficas jornadas, haciendo de esta Semana Santa, una temporada de juegos, desafíos en familia y grandes descubrimientos.

A través de las nuevas tecnologías y las ganas de aprender de nuestros niños y niñas, podemos seguir divirtiéndonos a pesar de la distancia.

“El único deber es el deber de divertirse terriblemente” Oscar Wilde.

 


Pascua y su Easter Bunny

En nuestro país la Semana Santa se vive de una forma muy peculiar, tanto que resulta incluso inverosímil para muchas otras culturas. Este año, por razones graves de salud nuestro país tendrá que celebrarlo de balcón para adentro. Pero ahí es donde entramos los profes, llenos de ilusión y de magia para contaros que La Pascua tiene muchas otras formas de ser celebrada. Cuenta la leyenda que existe un pequeño conejito que todas las primaveras trae ilusión a los más pequeños, a veces con flores, a veces con huevos, a veces con chocolates.. un pequeño granuja que llena cestas de huevos llenos de color y dulzura.
Ésta es la Pascua que ofrecemos este año a nuestros alumnos, una con la que puedan asomarse al balcón buscando la magia mientras mami prepara unas torrijas con canela. Porque la mezcla de culturas y la ilusión hay que vivirla en todos los idiomas sin dejarse nunca evadir por esos recuerdos nostálgicos que abrazan fuerte nuestras raíces.
Para trabajarla nos hemos servido de cuentos, vídeos, canciones y otros recursos dinámicos y didácticos que nos han dejado una idea muy clara y a la vez colorida de este nuevo personaje. Creo que esas orejas largas han estado escondidas por entre nuestros apuntes y pantallas durante toda la semana previa a las vacaciones.
Desde salones remotos enviamos cada día ilusión y enseñanzas. Esta semana la ilusión venía de la mano de un conejito blanco que nos ha sacado más de una sonrisa esperanzadora y para el que hemos realizado en secreto una invitación con forma de huevo que muchos dejarán el domingo en la ventana junto con una zanahoria.
Shhhhhhh…
Creo que oigo saltitos por el tejado…

THANKSGIVING BREAKFAST en nuestra cabañita de madera

Acción de gracias es una de esas fiestas donde el foco continúa centrado en lo importante, compartir momentos y recuerdos con las personas a las que quieres. Cada año, incluimos un poquito más de esta fiesta en nuestro centro, pero este año lo hemos celebrado directamente. Decorando nuestra cabañita de madera con pavos y calabazas pintadas por los niños nos dejamos llevar por la magia del otoño y sus colores.

 

No es muy conocido en Europa el hecho de que los canadienses lo celebran en octubre en lugar de noviembre como los estadounidenses, siendo mi familia de dicha nacionalidad, mis alumnos y yo lo celebramos en octubre llenando nuestra clase de decoraciones y canciones relacionadas con la fiesta de “Thanksgiving”.

 

Como objetivos didácticos cubrimos objetivos sociales, culturales, de movimiento, artísticos, musicales… un proyecto lleno de amor en el que tanto niños como adultos disfrutamos aprendiendo y degustando manjares de otros países lejanos.  Los platos fundamentales que no pueden faltar en una mesa de Acción de Gracias son; el pavo con pure de patatas y un plato acompañante de algún tipo de verdura. Como postre, toda mesa ha de tener un Pumpkin Pie, un pastel hecho con calabaza asada condimentada con jenjibre, nuez moscada y canela que suele comerse con helado de vainilla.

 

En nuestra actividad los niños prepararon dulces caseros con sus familias que todos tomamos para desayunar, yo preparé un pumpkin pie para mi familia y otro para mi otra gran familia en el cole. Fue una mañana muy especial y el hecho de que algunos niños en su momento de dar gracias alrededor de la mesa dijeran: “Gracias seño por prepararnos esta fiesta” nos dejó una gran sonrisa dibujada en la cara.

Gracias. Que palabra tan corta con un significado tan grande.

 



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